本文選題：重點班　切入點：實驗班　出處：《現(xiàn)代教育科學(xué)》2008年04期

【摘要】：我國新的義務(wù)教育法明令禁止分"重點班"和普通班,但當(dāng)前,"重點班"和"實驗班"卻在一些中小學(xué)校,尤其在一些重點中小學(xué)校越演越烈。它助長了教育機(jī)會的不平等,傾斜了教育資源的配置。本文利用教育社會學(xué)的觀點闡述和剖析這一社會問題。
[Abstract]:The new compulsory education law of our country explicitly prohibits the division of "key classes" and ordinary classes, but at present, "key classes" and "experimental classes" are becoming more and more intense in some primary and secondary schools, especially in some key primary and secondary schools. This paper expounds and analyzes this social problem from the viewpoint of sociology of education.
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號】：G521

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本文編號：1667074