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論教師教育智慧發(fā)展的策略

發(fā)布時(shí)間:2018-03-24 13:30

  本文選題:理解教育 切入點(diǎn):教師教育智慧 出處:《貴州社會(huì)科學(xué)》2008年04期


【摘要】:教師教育智慧的水平?jīng)Q定教育質(zhì)量的優(yōu)劣。認(rèn)識(shí)發(fā)展教育智慧的重要性,凸顯教師培訓(xùn)中的人文關(guān)懷,提高教師創(chuàng)造性教育實(shí)踐水平,是為教師教育實(shí)踐智慧的提升之道。
[Abstract]:The level of teachers' educational wisdom determines the quality of education. Understanding the importance of developing educational wisdom, highlighting the humanistic concern in teacher training, and improving teachers' creative educational practice are the ways to promote teachers' practical wisdom in educational practice.
【作者單位】: 華東師范大學(xué)
【分類號(hào)】:G451

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 朱益明;教師培訓(xùn)的教育學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

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2 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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10 王翠紅;上海市中學(xué)物理高級(jí)教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究[D];上海師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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8 戚業(yè)國,戚業(yè)國;學(xué)校發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展[J];教育理論與實(shí)踐;2002年08期

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【相似文獻(xiàn)】

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3 孫喜亭;;現(xiàn)代化生產(chǎn)與教育現(xiàn)代化[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1984年03期

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8 丁延康;;糾正片面追求升學(xué)率關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)[J];人民教育;1987年Z1期

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相關(guān)會(huì)議論文 前8條

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7 舒志定;;現(xiàn)實(shí)的個(gè)人:教育的出發(fā)點(diǎn)——馬克思教育思想當(dāng)代性的一個(gè)視角[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

8 舒志定;;馬克思教育思想的人文特質(zhì)探析[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(16)——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

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2 趙長(zhǎng)天;語文忽略了重要的東西[N];解放日?qǐng)?bào);2000年

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 李蓓;教育研究科學(xué)化的理性思考[D];四川師范大學(xué);2001年

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10 李八一;方法的背后—教育質(zhì)性研究的現(xiàn)象學(xué)理解[D];首都師范大學(xué);2006年



本文編號(hào):1658513

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