發(fā)布時(shí)間：2018-03-24 09:20

  本文選題：西方　切入點(diǎn)：道德教育　出處：《外國(guó)教育研究》2008年07期

【摘要】：西方哲學(xué)史上經(jīng)驗(yàn)論與唯理論的對(duì)抗及主客二元論的盛行,對(duì)近現(xiàn)代西方道德教育的思想基礎(chǔ)及實(shí)踐模式產(chǎn)生了巨大影響。出于解除理性主義膨脹所引發(fā)的精神文化危機(jī)的現(xiàn)實(shí)考慮,當(dāng)代西方道德教育反對(duì)灌輸而倡導(dǎo)體驗(yàn)。不過(guò),"體驗(yàn)"不同于"經(jīng)驗(yàn)",它可能帶來(lái)的道德相對(duì)主義等問(wèn)題,是不應(yīng)該忽視的。
[Abstract]:The confrontation between empiricism and rationalism and the prevalence of subject-object dualism in the history of western philosophy. It has exerted a great influence on the ideological basis and practical mode of western moral education in modern and modern times. In view of the realistic consideration of relieving the spiritual and cultural crisis caused by the expansion of rationalism, Contemporary Western moral education opposes indoctrination and advocates experience. However, "experience" is different from "experience", and the problems it may bring, such as moral relativism, should not be ignored.
【作者單位】： 吉林省教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G410

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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7 崔欣，

本文編號(hào)：1657667