本文選題：道德責(zé)任感　切入點(diǎn)：責(zé)任　出處：《教育導(dǎo)刊》2008年09期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：在學(xué)校教育中,學(xué)生道德責(zé)任感的培養(yǎng)需要有能承擔(dān)責(zé)任的德育。然而,由于當(dāng)前學(xué)校德育受傳統(tǒng)身份意識(shí)和教育方式以及教育功利化價(jià)值取向的影響,學(xué)校德育的責(zé)任存在缺損。學(xué)校要承擔(dān)德育責(zé)任,培養(yǎng)學(xué)生的道德責(zé)任感,就應(yīng)通過(guò)制度變革,發(fā)揮德育主體的主體性,并賦予德育主體正當(dāng)?shù)臋?quán)利。
[Abstract]:In school education, the cultivation of students' sense of moral responsibility requires moral education with responsibility. However, due to the influence of traditional identity consciousness, educational methods and utilitarian value orientation of education, the current moral education in school is influenced by the traditional identity consciousness, the education mode and the value orientation of education utilitarianism. There is a defect in the responsibility of moral education in school. If the school wants to undertake the responsibility of moral education and cultivate the moral responsibility of students, it should give full play to the subjectivity of the subject of moral education through the reform of the system, and endow the subject of moral education with the legitimate right.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G41

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1626236