本文選題：課題研究　切入點(diǎn)：教育科研　出處：《教育理論與實(shí)踐》2008年12期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：正一、自主課題的特征1.針對(duì)性、實(shí)用性較強(qiáng)。由于教師的分工不同,所教科目不同,年齡不同,專(zhuān)業(yè)水平不同,教師對(duì)教育科研的需要也不同,他們更需要適合自己教育教學(xué)實(shí)際,對(duì)改進(jìn)自己教育教學(xué)直接有用,能夠促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課題。
[Abstract]:Due to the different division of labor of teachers, different subjects, different ages, different professional levels, teachers' needs for educational research are also different. They also need to adapt to their own education and teaching practice, to improve their own education and teaching directly, can promote their own professional development of the subject.
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1

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本文編號(hào)：1592881