本文選題：目標(biāo)設(shè)置理論　切入點(diǎn)：內(nèi)部機(jī)制　出處：《外國中小學(xué)教育》2008年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目標(biāo)設(shè)置理論是一種重要的激勵(lì)理論。本文深入分析了目標(biāo)的涵義、目標(biāo)對(duì)學(xué)業(yè)績效作用的機(jī)制,包括目標(biāo)的明確度與難度等特性對(duì)學(xué)業(yè)績效的影響,目標(biāo)與成績之間關(guān)系的調(diào)節(jié)因素,如目標(biāo)承諾、目標(biāo)重要性、目標(biāo)定向、反饋、任務(wù)復(fù)雜性,以及努力、堅(jiān)持性、策略,以及對(duì)結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)的滿意度等;探討了目標(biāo)設(shè)置理論在教育情境的應(yīng)用,提出了目標(biāo)設(shè)置的原則與方式,以期為教師和思想政治工作者指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)設(shè)置目標(biāo)提供幫助。
[Abstract]:Goal-setting theory is an important motivation theory. This paper analyzes the meaning of goal, the mechanism of the effect of goal on academic performance, including the influence of the characteristics of goal clarity and difficulty on academic performance. Factors that regulate the relationship between goals and achievements, such as goal commitment, goal importance, goal orientation, feedback, task complexity, and effort, persistence, strategy, and satisfaction with results and rewards; This paper probes into the application of goal setting theory in educational situation and puts forward the principles and methods of goal setting in order to provide help for teachers and ideological and political workers to guide students to set goals scientifically.
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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8 吉U

本文編號(hào)：1589501