本文選題：道德領(lǐng)導(dǎo)思想　切入點(diǎn)：學(xué)校效能　出處：《教育探索》2008年05期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：道德領(lǐng)導(dǎo)思想對(duì)傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)思想進(jìn)行反思,對(duì)原有的領(lǐng)導(dǎo)框架和領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容加以擴(kuò)展,為研究學(xué)校效能提出了新的思路。教育功能的發(fā)揮有賴(lài)于學(xué)校效能的提高,管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都是影響學(xué)校效能發(fā)揮的重要因素。道德領(lǐng)導(dǎo)思想所提倡的專(zhuān)業(yè)權(quán)威、道德權(quán)威和學(xué)習(xí)共同體的思想對(duì)促進(jìn)學(xué)校效能的發(fā)揮有重要的影響。
[Abstract]:The moral leadership thought reflects on the traditional leadership thought, expands the original leadership frame and content, and puts forward a new way of thinking for the study of school efficiency. The exertion of educational function depends on the improvement of school efficiency, the improvement of school efficiency, the development of managers, teachers, and so on. Both students and parents are the important factors that influence the exertion of school efficiency. The professional authority moral authority and learning community thought advocated by moral leadership thought have important influence on promoting school efficiency.
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
【分類(lèi)號(hào)】：G40

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本文編號(hào)：1579486