本文選題：創(chuàng)造教育　切入點：創(chuàng)造思維　出處：《教育理論與實踐》2008年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本文以"司馬光砸缸"這一案例,分析了創(chuàng)造教育中逆向思維的原理,探討了逆向思維案例的選擇以及逆向思維的訓練。
[Abstract]:This paper analyzes the principle of reverse thinking in creative education with the example of "Si Maguang smashing the cylinder", and probes into the selection of cases of reverse thinking and the training of reverse thinking.
【作者單位】： 江蘇省金陵科技學院人文學院;
【分類號】：G420

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本文編號：1574115