本文選題：規(guī)范　切入點(diǎn)：道德　出處：《教育科學(xué)研究》2008年07期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：道德常常與規(guī)范聯(lián)系在一起,但兩者并不是一回事。當(dāng)前道德教育之所以遭人詬病,就在于把兩者混為一談,并用規(guī)范去統(tǒng)攝道德。規(guī)范認(rèn)同需要灌輸,而道德的接受則需要懷疑。規(guī)范是一種社會(huì)控制技術(shù),而道德則關(guān)注人的生活意義和幸福。道德教育的返魅,必須建立規(guī)范和道德的聯(lián)盟,并在道德教育中確立懷疑的地位。
[Abstract]:Morality is often associated with norms, but they are not the same thing. The reason for the current criticism of moral education is to confuse the two and to use norms to dominate morality. Normative identity needs to be instilled. The acceptance of morality requires doubt. Norm is a kind of social control technology, while morality pays close attention to the meaning and happiness of human life. The reenchantment of moral education requires the establishment of a union of norms and morality, and the establishment of the status of doubt in moral education.
【作者單位】： 中國(guó)傳媒大學(xué)高等教育研究所
【分類號(hào)】：G410

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1572124