破解師資隊(duì)伍建設(shè)的制度迷局
本文關(guān)鍵詞: 師資隊(duì)伍建設(shè) 教師職務(wù)制度 教學(xué)工作 教師教育政策 學(xué)校 理想 教師專(zhuān)業(yè)水平 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展 收益與成本 教學(xué)崗位 出處:《上海教育科研》2008年12期 論文類(lèi)型:期刊論文
【摘要】:正教師是一個(gè)需要理想的職業(yè),在理想的召喚下,我們可以努力工作,可以全力提升自我?墒,當(dāng)懷著理想的教師進(jìn)入學(xué)校之后,在獲得了特定教學(xué)崗位之后,引領(lǐng)教學(xué)工作的不僅僅是自己的理想。在宏觀層面,有國(guó)
[Abstract]:A full teacher is a profession that needs the ideal. Under the call of the ideal, we can work hard and improve ourselves with all our strength. However, when the teacher with the ideal enters the school, after obtaining a certain teaching position, It is not only their ideals that lead the teaching work. At the macro level, there is a country
【作者單位】: 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類(lèi)號(hào)】:G451.1
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