本文關(guān)鍵詞： 青少年 自我同一性 自我同一性狀態(tài) 同一性風(fēng)格 父母教養(yǎng)權(quán)威性　出處：《心理發(fā)展與教育》2008年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：采用修訂的自我同一性狀態(tài)問卷、同一性風(fēng)格問卷和父母教養(yǎng)方式問卷對1233名初中生、高中生和大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究,考察青少年自我同一性狀態(tài)的發(fā)展特點以及父母教養(yǎng)權(quán)威性、同一性風(fēng)格和自我同一性狀態(tài)之間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn):從初中到高中,青少年的自我同一性狀態(tài)表現(xiàn)出前進(jìn)的發(fā)展趨勢,高中和大學(xué)階段處于四種同一性狀態(tài)的人數(shù)比例不存在明顯差異;男大學(xué)生比女大學(xué)生更多地處于同一性獲得狀態(tài);父母教養(yǎng)權(quán)威性既對同一性狀態(tài)有直接預(yù)測作用,又以同一性風(fēng)格為中介對其產(chǎn)生間接影響。
[Abstract]:A revised self-identity state questionnaire, identity style questionnaire and parental rearing style questionnaire were used to investigate 1233 junior high school students, high school students and college students. The development characteristics of adolescents' self-identity state and the relationship between parental upbringing authority, identity style and self-identity state were investigated. The results showed that: from junior middle school to senior high school, The self-identity state of adolescents shows a progressive development trend, and there is no significant difference in the proportion of persons in four kinds of identity states between senior high school students and college students, while male college students are more in the status of obtaining identity than female students. Parental upbringing authority not only directly predicts the identity state, but also indirectly influences the identity style.
【作者單位】： 濟(jì)南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院心理系 北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所 西南大學(xué)教育學(xué)院
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目:兒童心理發(fā)展的穩(wěn)定性和變化性研究(項目號:06JJDXLX002)
【分類號】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王樹青;張文新;張玲玲;;大學(xué)生自我同一性狀態(tài)與同一性風(fēng)格、親子溝通的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

2 俞瑞康;720名中學(xué)生自我同一性地位研究[J];心理科學(xué);2004年02期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 陳香;青少年自我同一性的發(fā)展——同一性地位及其相關(guān)因素的研究[D];河北大學(xué);2001年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

1 王樹青;張文新;陳會昌;;中學(xué)生自我同一性的發(fā)展與父母教養(yǎng)方式、親子溝通的關(guān)系[J];心理與行為研究;2006年02期

2 馬向真;;自我同一性與青少年道德人格的發(fā)展[J];東南大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2006年06期

3 王樹青;張文新;張玲玲;;大學(xué)生自我同一性狀態(tài)與同一性風(fēng)格、親子溝通的關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

4 安秋玲;;青少年自我同一性發(fā)展研究[J];心理科學(xué);2007年04期

相關(guān)會議論文 前1條

1 馬向真;;自我同一性:健全青少年道德人格發(fā)展的核心[A];第14次中韓倫理學(xué)討論會論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 安秋玲;青少年非正式群體交往與自我同一性發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 王樹青;大學(xué)生自我同一性形成的個體因素與家庭因素[D];北京師范大學(xué);2007年

3 張玲玲;青少年未來取向的發(fā)展與家庭、同伴因素的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 苗一梅;蒙古族大學(xué)生自我同一性發(fā)展特征研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年

2 王樹青;青少年自我同一性的發(fā)展及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2004年

3 王倩;大學(xué)生自我同一性的發(fā)展特點及其與心理健康的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2005年

4 劉永芳;青少年自我同一性的發(fā)展及其與依戀的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2005年

5 孫大強(qiáng);大學(xué)生自我同一性與存在焦慮關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2005年

6 汲新波;高校大學(xué)生自我同一性問題研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2005年

7 史春梅;大學(xué)生自我同一性和發(fā)展性心理健康教育研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2006年

8 周紅梅;大學(xué)生自我同一性與心理健康關(guān)系的研究[D];華中師范大學(xué);2006年

9 楊新惠;民辦高校學(xué)生自我同一性的發(fā)展特點及其與父母教養(yǎng)方式、自尊的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2006年

10 倪婕;中小學(xué)生的認(rèn)知偏差及其影響因素的結(jié)構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 鄭涌,黃希庭;自我同一性狀態(tài)對時間透視體驗的結(jié)構(gòu)關(guān)系研究[J];心理科學(xué);1998年03期

2 張日f;同一性與青年期同一性地位的研究——同一性地位的構(gòu)成及其自我測定[J];心理科學(xué);2000年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 成平;;青少年網(wǎng)癮的心理成因及干預(yù)[J];大眾心理學(xué);2007年10期

2 惠達(dá);;青春期為何而“煩”[J];農(nóng)家參謀;2011年08期

3 張桂玲;;青少年青春期教育迫在眉睫[J];現(xiàn)代教育;2011年Z2期

4 高發(fā)照;;論青少年感恩意識缺失的原因[J];成功(教育);2011年09期

5 少明;;獲父母尊重學(xué)生成績較好[J];黃金時代(學(xué)生族);2004年10期

6 劉福泉;;在青少年中加強(qiáng)愛國主義教育的有效途徑[J];實踐(思想理論版);2011年06期

7 亓玉芬;張凱;彭翔吉;;優(yōu)秀運(yùn)動員自我同一性的特征研究[J];運(yùn)動;2011年06期

8 呂波;孫向陽;;2006中國·沈陽青少年科技創(chuàng)新國際研討會隆重召開[J];科協(xié)論壇;2006年11期

9 何昕;王召芳;李晶;;大慶地區(qū)初中青少年積極情緒的研究[J];醫(yī)學(xué)信息(上旬刊);2011年07期

10 唐淦琦;孟琳芳;J.Huang;;潮流背后的思考——青少年性別觀念的改變[J];大眾心理學(xué);2008年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 馬娟子;;青少年偶像崇拜與自我同一性狀態(tài)的相關(guān)研究[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

2 孔偉;劉彥樓;宋廣文;;從心理發(fā)展角度探討災(zāi)后學(xué)校青少年心理輔導(dǎo)[A];中國社會心理學(xué)會2008年全國學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2008年

3 張玲玲;張文新;Jari-Erik Nurmi;;家庭系統(tǒng)與青少年未來取向的關(guān)系[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

4 張曉f^;;青少年心理障礙的早期模糊識別[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會第八屆全國學(xué)術(shù)會議論文集[C];2002年

5 程科;黃希庭;王洪;;青少年時間管理傾向及其與焦慮的相關(guān)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

6 程科;黃希庭;王洪;;青少年時間管理傾向及其與焦慮的相關(guān)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

7 蔣索;鄒泓;;青少年與同伴自我表露的發(fā)展特點[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 丁莉;聶衍剛;楊安;;青少年自我意識與社會適應(yīng)行為關(guān)系的研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

9 鄒最東;;開展科學(xué)無神論教育 筑起青少年防范抵制邪教的堅固防線[A];社會文化建設(shè)與邪教防范研究學(xué)術(shù)論文精選[C];2004年

10 聶衍剛;鄭雪;;青少年社會適應(yīng)行為特點的研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 中國社會調(diào)查事務(wù)所 東民 王星;對青少年進(jìn)行性教育刻不容緩[N];人民政協(xié)報;2001年

2 李沁軍;強(qiáng)化青少年的現(xiàn)代意識[N];發(fā)展導(dǎo)報;2001年

3 羅耿 肖付云;校園流行文化透視[N];湖南日報;2002年

4 全國政協(xié)委員、北京師范大學(xué)教授　張厚粲;青少年的心理健康亟待關(guān)注[N];光明日報;2002年

5 黃訓(xùn)美（作者系福建行政學(xué)院黨委宣傳部部長、德育教研室主任）;加強(qiáng)青少年健全人格的塑造[N];光明日報;2000年

6 新華社記者 奚啟新 本報記者 楊健;青少年國防教育大型巡展將舉行[N];人民日報;2000年

7 夏倫勤;為未成年人營造健康成長的環(huán)境[N];中國教育報;2001年

8 李強(qiáng);淺談青少年自立精神的培養(yǎng)[N];云南日報;2000年

9 陳愛和;一個繞不開的話題[N];中國文化報;2002年

10 記者 儲召生;加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育 共筑健康網(wǎng)絡(luò)空間[N];中國教育報;2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 聶衍剛;青少年社會適應(yīng)行為及影響因素的研究[D];華南師范大學(xué);2005年

2 唐點權(quán);青少年文明心理結(jié)構(gòu)及其特征研究[D];西南大學(xué);2007年

3 郭成;青少年學(xué)業(yè)自我研究[D];西南大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郝雪;新時期加強(qiáng)青少年誠信教育的措施探析[D];東北師范大學(xué);2005年

2 朱婉麗;淺析黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的青少年德育思想[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 劉文軍;科學(xué)普及對青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響及對策思考[D];鄭州大學(xué);2005年

4 岳春莉;青少年思想政治教育中自我教育的問題研究[D];東北師范大學(xué);2006年

5 李欣;論當(dāng)代我國青少年的生命教育[D];四川師范大學(xué);2007年

6 陸曉花;青少年進(jìn)食行為與進(jìn)食障礙研究[D];南京師范大學(xué);2006年

7 張紅梅;青少年誠信道德教育探析[D];南京師范大學(xué);2004年

8 才源源;青少年網(wǎng)絡(luò)游戲者的心理需求研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 李卉;青少年的網(wǎng)絡(luò)依賴及其與自尊的關(guān)系研究[D];浙江大學(xué);2006年

10 葛雷;論青少年“公民責(zé)任意識”的培養(yǎng)[D];河南大學(xué);2009年

，

本文編號：1511318