本文關(guān)鍵詞： 教育 教育美 審美學(xué)習(xí) 自由發(fā)展 教育美學(xué)觀　出處：《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2008年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：素質(zhì)教育、主體教育分別是對(duì)應(yīng)于應(yīng)試教育、灌輸教育而言的,而教育美學(xué)觀則是對(duì)應(yīng)于教育異化而言。教育美學(xué)觀是一種不同于素質(zhì)教育、主體教育的教育思想理論體系,抑或是對(duì)素質(zhì)教育、主體教育的總結(jié)與超越。教育美學(xué)觀主張創(chuàng)造教育美,強(qiáng)調(diào)學(xué)生審美學(xué)習(xí)活動(dòng),并實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心自由發(fā)展。關(guān)注教育的人生觀照、心理關(guān)懷,重視教育的超越意味,是教育美學(xué)觀得以實(shí)現(xiàn)的基本依據(jù)。
[Abstract]:The quality - oriented education and subject education correspond to the education of education and education respectively , while the educational aesthetic view corresponds to the education alienation . The view of education aesthetics is a kind of educational thought theory system which is different from the quality education and the subject education , or it is the summary and the transcendent of the quality education and the subject education . The education aesthetic view advocates the creation of the beauty of education , emphasizes the students ' aesthetic learning activities and realizes the students ' physical and mental freedom .

【作者單位】： 襄樊學(xué)院教育科學(xué)與技術(shù)系
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題資助項(xiàng)目:2006B137
【分類號(hào)】：G40-014
【正文快照】： 教育作為一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),大體上有“真”、“善”、“美”三種價(jià)值尺度�！罢妗钡膬r(jià)值尺度要求教育必須符合客觀事物發(fā)展的必然規(guī)律,“善”的價(jià)值尺度要求教育必須符合人類社會(huì)的目的訴求,而“美”的價(jià)值尺度則既要求教育符合客觀事物發(fā)展的必然規(guī)律,也要求教育符合人類社

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1488011