本文關(guān)鍵詞： 教師教育政策 利益最大化 激勵(lì)政策　出處：《外國(guó)教育研究》2008年07期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：個(gè)人追求自身利益最大化的假定最符合人的本質(zhì)。實(shí)現(xiàn)個(gè)體利益最大化的教師教育政策保障教師直接受益和主動(dòng)發(fā)展。在非直接實(shí)現(xiàn)利益最大化的教師教育政策之下,教師處于間接受益和被動(dòng)發(fā)展地位。確定直接受益主體、分析主體受益的相關(guān)因素、保障直接受益主體利益度的獲得,能夠制定有效激勵(lì)教師的教師教育政策。
[Abstract]:The assumption that individuals pursue the maximization of their own interests is most in line with the essence of human beings. The teacher education policy to maximize individual interests ensures the direct benefit and active development of teachers. Under. Teachers are in the position of indirect benefit and passive development. To determine the direct beneficiary subject, analyze the relevant factors of the main body benefit, and ensure the acquisition of the benefit degree of the direct beneficiary subject, we can formulate the teacher education policy that can encourage teachers effectively.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.2
【正文快照】： 振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,而教師的素質(zhì)和職業(yè)表現(xiàn)與教師所受到的教育息息相關(guān)。教師的培養(yǎng)和發(fā)展在教師教育政策的指導(dǎo)下進(jìn)行�！敖逃呤钦谝欢〞r(shí)期為實(shí)現(xiàn)一定教育目的而制定的關(guān)于教育事物的行動(dòng)準(zhǔn)則。[”1]教師教育在教師教育政策的行動(dòng)準(zhǔn)則指導(dǎo)

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳祥明;發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)與制度創(chuàng)新[J];安徽電力職工大學(xué)學(xué)報(bào);1999年04期

2 賀一耕;制度創(chuàng)新與有效轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

3 崔建華;;我國(guó)人力資本生產(chǎn)制度缺陷及其深層原因[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

4 后小仙,徐永貴;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)構(gòu)建中的政府經(jīng)濟(jì)功能[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

5 何曉玲,郝鈺;我國(guó)商業(yè)銀行信用風(fēng)險(xiǎn)制度成因初探[J];北方經(jīng)濟(jì);2005年10期

6 胡賀;;風(fēng)險(xiǎn)投資中的委托代理問(wèn)題分析及激勵(lì)約束機(jī)制的構(gòu)建[J];北方經(jīng)濟(jì);2007年02期

7 李雪松;制度變遷進(jìn)程中政府的經(jīng)濟(jì)職能[J];北方交通大學(xué)學(xué)報(bào);1997年03期

8 李慧才;企業(yè)文化中的創(chuàng)新機(jī)制[J];北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

9 龔興英;日本教師資格制度的特點(diǎn)及其啟示[J];比較教育研究;2004年05期

10 張民巍;社區(qū)制度的培育與規(guī)則的形成——從幾個(gè)案例考察城市社區(qū)權(quán)力的形成方式[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 王恩華;;我國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)管理體制改革研究：一個(gè)治理視角[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 董維春;現(xiàn)代化進(jìn)程中區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡與協(xié)調(diào)發(fā)展[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2000年

2 康永久;教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱[D];華中師范大學(xué);2001年

3 胡金波;21世紀(jì)初我國(guó)充分就業(yè)及其實(shí)現(xiàn)途徑研究[D];河海大學(xué);2001年

4 鄭學(xué)軍;中國(guó)股市的結(jié)構(gòu)與變遷[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

5 郭建暉;國(guó)有資本財(cái)務(wù)管理研究[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

6 楊明;可持續(xù)發(fā)展的礦業(yè)開(kāi)發(fā)模式研究[D];中南大學(xué);2001年

7 鄒平;我國(guó)證券公司發(fā)展的制度研究[D];中南大學(xué);2001年

8 史耀疆;制度變遷中的中國(guó)私營(yíng)企業(yè)家成長(zhǎng)研究[D];西北大學(xué);2002年

9 劉建武;我國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制度創(chuàng)新研究[D];西北大學(xué);2002年

10 羅松山;投資基金與金融體制變革[D];中共中央黨校;2002年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 宋勃;我國(guó)財(cái)政風(fēng)險(xiǎn)分析[D];湘潭大學(xué);2002年

2 韓莉;美國(guó)在華投資企業(yè)的跨文化管理問(wèn)題研究——以美國(guó)莊臣公司（中國(guó)）為例[D];暨南大學(xué);2000年

3 劉濤;我國(guó)民營(yíng)企業(yè)進(jìn)入資本市場(chǎng)研究[D];暨南大學(xué);2000年

4 張新國(guó);上市公司收購(gòu)的監(jiān)管制度研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

5 粟建國(guó);我國(guó)上市公司股份回購(gòu)研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2000年

6 丁俊民;國(guó)有商業(yè)銀行監(jiān)管機(jī)制研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2000年

7 杜金沛;國(guó)企預(yù)算約束與企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新[D];貴州師范大學(xué);2000年

8 秦泗陽(yáng);制度變遷理論的案例分析——中國(guó)古代黃河流域水權(quán)制度變遷[D];陜西師范大學(xué);2001年

9 彭金柱;馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于制度變遷理論的比較研究[D];河南大學(xué);2001年

10 袁經(jīng)文;中國(guó)諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)零現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D];廣西大學(xué);2001年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李萍;張志坡;;學(xué)生行為與經(jīng)濟(jì)學(xué)思考[J];天津農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

2 許建國(guó);;“不要輸在起跑線上”的“囚徒困境”[J];教書(shū)育人;2011年16期

3 陳慶禮;;博弈論對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校中不合作現(xiàn)象的審視與超越[J];湖北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

4 馬少兵;;公共選擇理論視角下江蘇省教育經(jīng)費(fèi)投入分析[J];天中學(xué)刊;2011年03期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前8條

1 特別策劃 姜暉　撰寫(xiě) 本報(bào)特別報(bào)道組 記者　 周衛(wèi)民;中國(guó)民辦教育的“淚”與“笑”[N];經(jīng)理日?qǐng)?bào);2007年

2 江蘇省吳江盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 婁小明;喚醒教師的“經(jīng)營(yíng)”意識(shí)[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

3 本報(bào)記者 王婷 博芬;教育還需要社會(huì)力量[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2006年

4 劉以賓;構(gòu)建市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“教堂”需從孩子開(kāi)始[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2007年

5 周小華;財(cái)政供養(yǎng)教師脫崗現(xiàn)象應(yīng)引起重視[N];中國(guó)審計(jì)報(bào);2007年

6 萬(wàn)磊;“師德”亦需引導(dǎo)[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2008年

7 記者 秦志勇;九三學(xué)社深圳市委呼吁 建立正確理念 引領(lǐng)親子教育產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)[N];人民政協(xié)報(bào);2010年

8 記者 劉艷芳　通訊員 吳云 吳其林;萊城區(qū)用質(zhì)量架起民心教育“橋”[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 王海英;學(xué)校組織的行動(dòng)邏輯[D];東北師范大學(xué);2009年

2 宮麗艷;天津市塘沽區(qū)域教育政策個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 杜智華;我國(guó)教師教育政策價(jià)值取向研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 宋增元;俄羅斯教師教育政策研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

3 許曉旭;日本教師教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 蔡首生;我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)教師教育政策的反思[D];湖南師范大學(xué);2012年

5 李月萍;新中國(guó)教師準(zhǔn)入與任用政策嬗變研究[D];東北師范大學(xué);2011年

6 潘娟;回應(yīng)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)：新加坡教師教育模式研究[D];首都師范大學(xué);2011年

7 張國(guó)葵;二戰(zhàn)后美國(guó)國(guó)際教育的發(fā)展研究（1945-1980）[D];浙江師范大學(xué);2012年

8 金碩;石家莊市義務(wù)教育階段教育過(guò)程公平現(xiàn)狀與推進(jìn)策略研究[D];河北師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1467980