本文關(guān)鍵詞： 中國(guó)教育史 南京國(guó)民政府 民眾教育館 績(jī)效 制度缺陷　出處：《教育學(xué)報(bào)》2008年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：近代鄉(xiāng)村社會(huì)改變的關(guān)鍵是民眾認(rèn)同并逐漸掌握新的現(xiàn)代性經(jīng)濟(jì)、政治和文化技能,而諸技能的全面導(dǎo)入、傳播對(duì)于各種單設(shè)機(jī)關(guān)而言是力所不及的,需要設(shè)置綜合性組織機(jī)構(gòu)來承擔(dān)。民眾教育館作為南京國(guó)民政府借助行政力量掀起的民眾教育運(yùn)動(dòng)綜合機(jī)關(guān),對(duì)當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)村民眾文化水平的提高和鄉(xiāng)村基層政治、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的近代化有著一定的促進(jìn)作用,但作為強(qiáng)制性制度安排的產(chǎn)物,它更多考慮的是政府偏好和政黨意愿,存在的制度缺陷和弊端妨礙了其最大績(jī)效的發(fā)揮,最終導(dǎo)致整個(gè)民眾教育運(yùn)動(dòng)走向失敗。
[Abstract]:The key to the change of modern rural society is that the people identify with and gradually master the new modern economic, political and cultural skills. It is necessary to set up a comprehensive organization to undertake. As a comprehensive organ of the popular education movement initiated by the Nanjing National Government with the help of administrative power, the cultural level of the rural people at that time and rural grass-roots politics were improved. The modernization of agricultural production has a certain role in promoting, but as a product of mandatory institutional arrangements, it is more concerned with the preference of the government and the will of political parties. The defects and drawbacks of the system hinder its maximum performance and ultimately lead to the failure of the mass education movement.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)歷史學(xué)院
【基金】：第四十批中國(guó)博士后科學(xué)基金“民國(guó)時(shí)期民眾教育館研究”(項(xiàng)目編號(hào)：20060400402)。
【分類號(hào)】：G529
【正文快照】： 20世紀(jì)以來，近代中國(guó)鄉(xiāng)村‘舊趨崩潰”的情勢(shì)激發(fā)了社會(huì)各界的各種“社會(huì)改造”思潮。民眾教育便是在這種背景下，由南京國(guó)民政府借助行政力量自上而下掀起的頗具聲勢(shì)、“由教育改造以達(dá)社會(huì)改造”的教育運(yùn)動(dòng)。民眾教育館作為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的綜合機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著推行國(guó)家政策、促進(jìn)

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