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校長權(quán)力使用過程中行為失范現(xiàn)象分析

發(fā)布時間:2018-01-23 17:57

  本文關(guān)鍵詞: 校長 權(quán)力使用 行為失范 出處:《教育發(fā)展研究》2008年12期  論文類型:期刊論文


【摘要】:中小學校長在管理學校的過程中,當其權(quán)力行為有違現(xiàn)有規(guī)范或秩序,出現(xiàn)價值觀迷失等,必然會阻滯學校的健康發(fā)展。本文對校長在權(quán)力使用過程中行為失范的含義、影響及其類型進行了分析,以便采取有力措施予以糾正。
[Abstract]:In the process of managing the school, the principal of primary and secondary school, when his power behavior violates the existing norms or order, appears the loss of values and so on. This paper analyzes the meaning, influence and types of the principal's misconduct in the process of power use, so as to take effective measures to correct it.
【作者單位】: 東北師范大學教科院 北京師范大學教育學院
【分類號】:G471.2
【正文快照】: 在社會加速轉(zhuǎn)型的宏觀背景下,社會各個子系統(tǒng)都會出現(xiàn)程度不同的行為失范現(xiàn)象,中小學校長在權(quán)力使用過程中表現(xiàn)出來的行為失范現(xiàn)象,是教育系統(tǒng)中比較明顯的例證。本文試從社會學角度研究這一群體在權(quán)力使用過程中行為失范的類型、社會影響及產(chǎn)生的原因,以便為科學、有效地管

【參考文獻】

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【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【相似文獻】

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2 本報記者 王s,

本文編號:1457885


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