寬容學(xué)生的策略
本文關(guān)鍵詞: 教育學(xué)生 寬容 教師 犯錯(cuò)誤 學(xué)生為本 教育方法 策略 個(gè)性差異 改正錯(cuò)誤 新課程改革 出處:《思想政治課教學(xué)》2008年02期 論文類型:期刊論文
【摘要】:正新課程改革的基本理念是以學(xué)生為本,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生為本的重要表現(xiàn)之一就是寬容學(xué)生。所謂寬容就是寬大,有氣量,不計(jì)較,能容納。所謂寬容學(xué)生,就是對學(xué)生錯(cuò)誤的包容和接納,就是對學(xué)生個(gè)性差異、多樣
[Abstract]:The basic idea of the new curriculum reform is student-oriented, concerned about the development of each student. One of the important manifestations of student-oriented is tolerance. Tolerance is lenient, generous, regardless. The so-called tolerance of students is tolerance and acceptance of students' mistakes. It is the tolerance and acceptance of students' differences in personality and diversity.
【作者單位】:
【分類號】:G635.1
【正文快照】: 新課程改革的基本理念是以學(xué)生為本,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生為本的重要表現(xiàn)之一就是寬容學(xué)生。所謂寬容就是寬大,有氣量,不計(jì)較,能容納。所謂寬容學(xué)生,就是對學(xué)生錯(cuò)誤的包容和接納,就是對學(xué)生個(gè)性差異、多樣性和獨(dú)特性的理解和尊重。學(xué)生特別是中小學(xué)生正值人生發(fā)展的
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 丁盛;;寬容是一種美[J];青少年日記;2009年Z1期
2 付妍;;寬容似海[J];青蘋果;2004年07期
3 張钚堯;;致寬容的一封信[J];青少年日記;2004年22期
4 劉雯;;我得到了寬容[J];金色少年;2007年Z1期
5 胡廷畢,姜梅;教育,請給孩子50%的幫助[J];基礎(chǔ)教育;2005年09期
6 杜秋;;寬容他人[J];青少年日記;2003年09期
7 徐捷;;從教育學(xué)生寬容想到的[J];貴州教育;2011年14期
8 崔彥;;教學(xué)生學(xué)會寬容[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師);2011年04期
9 方芬;;如何處理師生關(guān)系[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2011年06期
10 劉偉浩;;寬容[J];金色少年;2004年Z1期
相關(guān)會議論文 前8條
1 翟玉強(qiáng);;《商品學(xué)》中的大學(xué)生憂患教育[A];中國商品學(xué)會第十四屆學(xué)術(shù)論壇暨中韓商品科學(xué)交流會議論文集[C];2011年
2 馬晶;;生命倫理學(xué)是愛的倫理[A];倫理研究(生命倫理學(xué)卷·2007-2008)下冊[C];2007年
3 刁傳秀;;柜中人渴望出柜——中國社會同性戀現(xiàn)象及其困境的生命倫理分析[A];倫理研究(生命倫理學(xué)卷·2007-2008)下冊[C];2007年
4 班曉燕;;后現(xiàn)代主義文學(xué)的主要特征[A];后現(xiàn)代哲學(xué)與生態(tài)文明國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2011年
5 鄭翔;;網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué):文學(xué)的可能性?[A];新時(shí)期與新世紀(jì)文學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會暨中國當(dāng)代文學(xué)研究會第16屆學(xué)術(shù)年會會議論文摘要匯編[C];2010年
6 丁潔;涂書新;;幸福論視角下解析新時(shí)期學(xué)會管理的突破所在[A];湖北省學(xué)會創(chuàng)新發(fā)展理論探討會論文集[C];2010年
7 余忠艷;;表情禮儀[A];湖北省服務(wù)品牌、服務(wù)文化大展示(?)[C];2011年
8 孫慕義;;后記[A];倫理研究(生命倫理學(xué)卷·2007-2008)下冊[C];2007年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 韓娟 三門峽市英豪中心小學(xué);教育學(xué)生要從賞識學(xué)生開始[N];今日信息報(bào);2010年
2 本報(bào)評論員;寬容大氣長春人 自強(qiáng)不息圖振興[N];長春日報(bào);2008年
3 本報(bào)記者 張建松;對待“山寨文化”該寬容還是抵制[N];經(jīng)濟(jì)參考報(bào);2009年
4 安徽省銅陵市第十二中學(xué) 施春蘭;教育學(xué)生應(yīng)用適當(dāng)“戰(zhàn)術(shù)”[N];中國體育報(bào);2009年
5 岳金峰;把握“寬容”的界限[N];宜春日報(bào);2009年
6 楊超;要學(xué)會寬容[N];四平日報(bào);2009年
7 ;管理中的寬容和懲罰[N];民營經(jīng)濟(jì)報(bào);2009年
8 李雨姿;寬容別人就是善待自己[N];中國鐵道建筑報(bào);2009年
9 記者 王云河;讓生活來教育學(xué)生[N];新華每日電訊;2010年
10 本報(bào)評論員;要寬容理解,,不要患得患失[N];廣元日報(bào);2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 龔艷;仇恨言論的法律規(guī)制研究[D];山東大學(xué);2011年
2 呂紅日;教師“知識分子”角色研究[D];華東師范大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 楊怡悅;親屬容隱立法的類型化分析[D];中國政法大學(xué);2011年
2 張瑾佳;中學(xué)教師教育學(xué)生的情感策略研究[D];西南大學(xué);2011年
3 邢莉莉;3-5歲幼兒對“朋友”的理解研究[D];華中師范大學(xué);2011年
4 王艷;安德魯·約翰遜南方重建探微[D];山東師范大學(xué);2011年
5 馮志萍;中學(xué)貶謫古詩文教學(xué)與中學(xué)生人生觀教育[D];上海師范大學(xué);2011年
6 何運(yùn)華;[D];西安外國語大學(xué);2011年
7 朱蘊(yùn);蒙田《隨筆集》的政治哲學(xué)意蘊(yùn)探微[D];河南大學(xué);2011年
8 朱曉;11-13世紀(jì)英國猶太社團(tuán)研究[D];河南大學(xué);2011年
9 席寅;書籍設(shè)計(jì)中的跨文化現(xiàn)象研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2011年
10 邢心樂;關(guān)于《紅胡子診療譚》主題的再探討[D];吉林大學(xué);2011年
本文編號:1445660
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jgkg/1445660.html