本文關(guān)鍵詞： 社會(huì)變遷 家庭教育行為 城市教育承載力　出處：《教育研究與實(shí)驗(yàn)》2008年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：城市化和社會(huì)分層是中國(guó)社會(huì)變遷的主要內(nèi)容,教育的職能除了需要滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的高漲的個(gè)人教育需求外,還要滿足社會(huì)變遷帶給學(xué)校教育的社會(huì)職能,即促進(jìn)社會(huì)融合和減輕社會(huì)分層帶來(lái)的不利影響。這構(gòu)成社會(huì)變遷背景下教育的基本問(wèn)題。本文從家庭教育支出行為和城市教育承載力兩個(gè)方面為社會(huì)變遷中的教育問(wèn)題提供了一些基本的事實(shí),并指出解決這些教育問(wèn)題實(shí)際上是形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值觀的努力之一。
[Abstract]:Urbanization and social stratification are the main contents of social change in China. The function of education not only needs to meet the upsurge demand of individual education brought by knowledge economy, but also meets the social function brought by social change to school education. That is, to promote social integration and mitigate the adverse effects of social stratification. This constitutes the basic problem of education in the context of social change. The question of education provides some basic facts. It is pointed out that solving these educational problems is actually one of the efforts to form values adapted to economic development.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 中國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷的社會(huì)變遷使得教育界感受更多價(jià)值沖突，也帶來(lái)更多的矛盾和問(wèn)題。伴隨著城市化和社會(huì)階層分化加劇，教育必須承擔(dān)起促進(jìn)社會(huì)融合和減輕社會(huì)分層加劇帶來(lái)的不利影響的任務(wù)。社會(huì)變遷和知識(shí)圣濟(jì)同時(shí)發(fā)生在中國(guó)這個(gè)古老的社會(huì)中，，加劇了中目教育的社會(huì)變遷特

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本文編號(hào)：1445347