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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下目標(biāo)任務(wù)型教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2018-01-18 10:00

  本文關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下目標(biāo)任務(wù)型教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用實(shí)踐 出處:《教育與職業(yè)》2008年08期  論文類型:期刊論文


  更多相關(guān)文章: 信息化環(huán)境 教學(xué)模式 學(xué)習(xí)方式 教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)設(shè)計(jì)


【摘要】:隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)被各種類型和各種層次的教育所使用。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境條件下如何保證教學(xué)質(zhì)量呢?構(gòu)建適合信息化環(huán)境條件下的教學(xué)模式,充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn),克服其缺陷對教學(xué)活動(dòng)的影響,是擺在遠(yuǎn)程教育工作者面前一項(xiàng)重要工作。文章的目的是探索在遠(yuǎn)程教育中如何建立適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。筆者在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上,提出改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí);以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出了目標(biāo)任務(wù)型教學(xué)模式,并在網(wǎng)頁制作技術(shù)課程中推廣使用且收到較好的教學(xué)效果。
[Abstract]:With the continuous development of information technology, network teaching is used by various types and levels of education. How to ensure the quality of teaching under the condition of computer network environment? To build a teaching model suitable for the information environment, give full play to its advantages, overcome its shortcomings on the impact of teaching activities. The purpose of this paper is to explore how to set up a teaching model adapted to students' learning in distance education. The author draws lessons from the traditional teaching methods. To change students' learning style, to establish students' main position and to promote students' active learning; On the basis of learning theory and combining with teaching practice, this paper puts forward the goal-task-based teaching model, and popularizes it in the course of webpage making technology and receives better teaching effect.
【作者單位】: 邢臺廣播電視大學(xué)科研處;河北廣播電視大學(xué);
【分類號】:G434
【正文快照】: 一、引言隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展,網(wǎng)上教育對于教師來說,要適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué);對于學(xué)生而言,可以采用多種學(xué)習(xí)方式。那么,在遠(yuǎn)程教育中如何建立適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,成為需要思考的問題。我們應(yīng)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上,倡導(dǎo)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,確立學(xué)生的主體地位,以促進(jìn)

【共引文獻(xiàn)】

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3 吳俊華;郭文;;中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)探析[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

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9 孟麗;李海濱;李強(qiáng);;產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)模式下大學(xué)生應(yīng)如何確立科研選題[J];價(jià)值工程;2010年08期

10 董艷麗;;教育研究方法在教育技術(shù)學(xué)科中的運(yùn)用——教育技術(shù)學(xué)研究方法形成的一個(gè)途徑[J];考試周刊;2007年02期

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6 康紅芹;我國大陸成人教育學(xué)碩士學(xué)位論文分析[D];曲阜師范大學(xué);2011年

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10 唐盈盈;民族貧困地區(qū)農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程文化的特殊性研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

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2 孟秀玲;曹勇;任銳;;對信息技術(shù)與電子技術(shù)課程整合的思考[A];全國電子技術(shù)研究會2005年會論文集[C];2005年

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4 王同訓(xùn);;農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課協(xié)作研究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編(上)[C];2007年

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7 劉曉偉;段新芬;許文學(xué);曲宏達(dá);肖煒;陳窕圓;丁慧波;陳欣;肖衛(wèi)平;卓平凡;賀紅燕;練三鋒;;Sp病人培訓(xùn)及對中醫(yī)臨床技能培養(yǎng)評估的實(shí)踐與探析[A];中華中醫(yī)藥學(xué)會第九次中醫(yī)診斷學(xué)術(shù)會議論文集[C];2008年

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3 河南省安陽縣職業(yè)中專 邱元陽;信息化環(huán)境下的考試[N];中國電腦教育報(bào);2004年

4 蔣夫爾;質(zhì)量強(qiáng)校:打造特色“品牌中!盵N];中國教育報(bào);2006年

5 市二完中 池軍華;站在新課改高度看待“三段六步”教學(xué)模式的實(shí)施[N];盤錦日報(bào);2008年

6 盧國柱 吉寧;蘇州積極探索信息化環(huán)境下的送達(dá)審計(jì)[N];中國審計(jì)報(bào);2006年

7 本報(bào)記者 藍(lán)溪 通訊員 趙萬新;走進(jìn)培英解讀“健康課堂”教學(xué)模式[N];天津教育報(bào);2007年

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3 高愛國;醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年

4 李q,

本文編號:1440436


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