本文關(guān)鍵詞：教育知識與教育學(xué)知識　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2008年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育與教育學(xué)應(yīng)屬于兩個(gè)位面的概念,前者強(qiáng)調(diào)操作,后者著意研究,由此而產(chǎn)生了教育知識與教育學(xué)知識的區(qū)別。教育知識為教育工作者提供可供參照的行動(dòng)方案,具有經(jīng)驗(yàn)性和操作性的特點(diǎn),是實(shí)踐知識;教育學(xué)知識以價(jià)值觀的引領(lǐng)為主要目的,具有論理性、抽象性的特點(diǎn),屬于實(shí)踐哲學(xué)的范疇。
[Abstract]:Education and pedagogy should belong to the concept of two planes, the former emphasizes operation, the latter focuses on research. Therefore, the difference between educational knowledge and pedagogical knowledge has emerged. Educational knowledge, with the characteristics of experience and operation, is practical knowledge, which provides the educators with a plan of action that can be referred to. Pedagogy knowledge, whose main purpose is the guidance of values, has the characteristics of theoretical rationality and abstractness, and belongs to the category of practical philosophy.
【作者單位】： 天水師范學(xué)院教育學(xué)院 華東師范大學(xué)教育學(xué)系
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育與教育學(xué)是兩個(gè)不同的概念,教育一詞更多地指向通過一系列的手段和方法,對受教育者施加改造的過程,具有技術(shù)性和可操作性的特點(diǎn);而教育學(xué)則泛指對有關(guān)教育現(xiàn)象及規(guī)律的研究,具有論理性、思辨性和研究性的特點(diǎn)。本文試圖從教育和教育學(xué)的概念出發(fā)進(jìn)行比較,在業(yè)已被證明的

【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1424257