本文關(guān)鍵詞：教育政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系的架構(gòu)研究　出處：《教育理論與實(shí)踐》2008年34期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育政策 政策評(píng)估 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

【摘要】：教育政策作為一種公共政策,具有公共屬性、工具屬性、動(dòng)態(tài)屬性、系統(tǒng)屬性四個(gè)基本屬性。教育政策評(píng)估是對(duì)教育政策過(guò)程及其效果的事實(shí)判斷和價(jià)值判斷,教育政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)決定著教育政策評(píng)估的方向和效果。借鑒國(guó)內(nèi)外公共政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和我國(guó)教育政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的研究成果,可以架構(gòu)我國(guó)教育政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系,即"3E"(公平、效果、效率)+"3F"(可行性、可預(yù)測(cè)性、程序公正性)+"3C"(兼容性、簡(jiǎn)明性、滿意度)。
[Abstract]:As a kind of public policy, education policy has four basic attributes: public attribute, tool attribute, dynamic attribute and systematic attribute. The evaluation of educational policy is the fact judgment and value judgment on the process and effect of educational policy. The educational policy evaluation standard determines the direction and effect of the education policy evaluation, and draws lessons from the research results of the public policy evaluation standards at home and abroad and the educational policy evaluation standards of our country. We can construct our educational policy evaluation standard system, namely "3e" (fairness, effect, efficiency) "3F" (feasibility, predictability, procedural fairness) "3C" (compatibility, simplicity). Satisfaction.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《現(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)研修模式的國(guó)際比較》的研究成果之一,項(xiàng)目編號(hào):2008BZH003。
【分類(lèi)號(hào)】：G40-011.8
【正文快照】： 一、兩組基本概念(一)教育政策與教育政策評(píng)估1.教育政策我國(guó)學(xué)者對(duì)于教育政策的理解“一般比較確定,指的是國(guó)家為完成教育任務(wù),實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)所做出的準(zhǔn)確性規(guī)定”。如吳志宏教授將教育政策描述為“政府在一定時(shí)期為實(shí)現(xiàn)一定教育目的關(guān)于教育事務(wù)的行動(dòng)準(zhǔn)則”〔1〕。蕭宗六教

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 王素榮;;教育政策評(píng)估指標(biāo)體系研究[J];教育理論與實(shí)踐;2006年06期

2 祁型雨;論教育政策的價(jià)值及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J];教育科學(xué);2003年02期

3 李慧仙;論我國(guó)教育政策評(píng)估的全方位改革[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳劍麗,袁銳鍔;從教育政策學(xué)看美國(guó)加州新雙語(yǔ)教育政策(227提案)[J];比較教育研究;2004年06期

2 唐燕兒;美國(guó)遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)體系探索[J];比較教育研究;2005年04期

3 鮑傳友;中國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距的政策審視[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

4 王水玉,張麗麗;我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)進(jìn)行教育改革的政策研究[J];濱州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

5 郭雯霞;關(guān)于研究生收費(fèi)的思考[J];山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

6 蔡瑜琢;高等教育政策分析方法研究[J];高等工程教育研究;2004年04期

7 史萬(wàn)兵,張麗華;試論高等教育收費(fèi)制度與教育公平[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2005年02期

8 黃部兵,童效杰;私立學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)政策研究[J];黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào);2000年05期

9 談松華,諸平;我國(guó)高等教育改革與發(fā)展研究五十年回顧[J];高等教育研究;1999年05期

10 徐力,徐輝;加強(qiáng)我國(guó)高等教育政策研究的若干思考[J];高等教育研究;2001年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 茶世俊;;教育政策的權(quán)力分析芻議[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

2 包海芹;;教育政策執(zhí)行中的委托代理問(wèn)題[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 盧曉中;當(dāng)代世界高等教育理念及對(duì)中國(guó)的影響[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

2 李慶剛;“大躍進(jìn)”時(shí)期“教育革命”研究[D];中共中央黨校;2002年

3 戚業(yè)國(guó);民間高等教育投資的跨學(xué)科研究[D];華東師范大學(xué);2000年

4 黃忠敬;知識(shí)·權(quán)力·控制[D];華東師范大學(xué);2002年

5 傅建明;我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)價(jià)值取向研究[D];華東師范大學(xué);2002年

6 蔡永蓮;高等教育非公共消費(fèi)研究[D];華東師范大學(xué);2002年

7 祁型雨;利益表達(dá)與整合[D];華中師范大學(xué);2003年

8 杜曉利;教育研究重心的轉(zhuǎn)移[D];華東師范大學(xué);2003年

9 劉立志;高校教師隊(duì)伍建設(shè)政策發(fā)展的理論研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 唐燕兒;中國(guó)遠(yuǎn)程高等教育政策法規(guī)體系研究[D];華南師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張隨剛;民辦高等教育政策研究[D];廈門(mén)大學(xué);2001年

2 鄭利霞;關(guān)于新鄉(xiāng)市小學(xué)升初中實(shí)行免試就近入學(xué)政策的研究[D];華中師范大學(xué);2002年

3 陳嵐;1978年以來(lái)我國(guó)中小學(xué)生管理政策的價(jià)值分析[D];山東師范大學(xué);2002年

4 傅樹(shù)京;PDS：美國(guó)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的政策性選擇[D];首都師范大學(xué);2002年

5 周宏芬;對(duì)我國(guó)小學(xué)德育政策（1978—2000）多元視角政策分析[D];南京師范大學(xué);2003年

6 張榮偉;中國(guó)教育民主化：理念、背景與思路[D];福建師范大學(xué);2003年

7 吳劍麗;試析二十世紀(jì)末美國(guó)加州新雙語(yǔ)教育政策——加州227提案獲勝的動(dòng)因及其影響[D];華南師范大學(xué);2003年

8 王玲玲;1978年以來(lái)我國(guó)民辦教育辦學(xué)范圍政策之價(jià)值分析[D];山東師范大學(xué);2003年

9 周守軍;枝江市義務(wù)教育機(jī)會(huì)均等問(wèn)題研究[D];西南師范大學(xué);2003年

10 蔡連玉;我國(guó)實(shí)質(zhì)高等教育大眾化目標(biāo)模式研究：多學(xué)科的觀點(diǎn)[D];安徽師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 康寧;論教育決策與制度創(chuàng)新——以’99高校擴(kuò)招政策為案例的研究[J];高等教育研究;2000年02期

2 徐力,徐輝;加強(qiáng)我國(guó)高等教育政策研究的若干思考[J];高等教育研究;2001年01期

3 李慧仙;論我國(guó)教育政策評(píng)估的全方位改革[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年01期

4 祁型雨;論教育政策的價(jià)值及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[J];教育科學(xué);2003年02期

5 郭曉明;論基礎(chǔ)教育課程政策的公正問(wèn)題[J];教育理論與實(shí)踐;2002年04期

6 楊東平,周金燕;我國(guó)教育公平評(píng)價(jià)指標(biāo)初探[J];教育研究;2003年11期

7 吳德剛;;關(guān)于構(gòu)建教育公平機(jī)制的思考[J];教育研究;2006年01期

8 劉復(fù)興;教育政策的價(jià)值系統(tǒng)[J];清華大學(xué)教育研究;2003年02期

9 高峰,楊曉明;從我國(guó)教育政策主體看政策模型的選擇[J];教育探索;2004年04期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡伶;;教育政策評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系的架構(gòu)研究[J];教育理論與實(shí)踐;2008年34期

2 張偉;;我國(guó)現(xiàn)行教育政策評(píng)估方式探析[J];石油教育;2007年03期

3 高慶蓬;賀同柱;;義務(wù)教育政策實(shí)施20年(1986-2006)效益的評(píng)估[J];教育科學(xué);2009年06期

4 楊潤(rùn)勇;;素質(zhì)教育政策運(yùn)行過(guò)程中的評(píng)估問(wèn)題分析[J];江西教育科研;2006年07期

5 王迎;李翠紅;;遠(yuǎn)程教育政策評(píng)估基本問(wèn)題研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2010年06期

6 李慧仙;論我國(guó)教育政策評(píng)估的全方位改革[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2004年01期

7 高慶蓬;楊穎秀;;論我國(guó)教育政策評(píng)估的價(jià)值基礎(chǔ)[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2011年04期

8 孫綿濤,鄧純考;錯(cuò)位與復(fù)歸——當(dāng)代中國(guó)教育政策價(jià)值分析[J];教育理論與實(shí)踐;2002年10期

9 曹惠芳;;農(nóng)村教育和城市教育的互補(bǔ)與差異——教育政策價(jià)值視角下的審思[J];江蘇教育研究;2009年25期

10 胡紅華;教育政策的價(jià)值重構(gòu):農(nóng)村、城市“和而不同”——當(dāng)前農(nóng)村教育現(xiàn)代化的問(wèn)題與出路[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版);2004年04期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 自治區(qū)教育廳黨組書(shū)記 廳長(zhǎng) 郭虎;“學(xué)有所教”目標(biāo)下的教育政策價(jià)值取向[N];寧夏日?qǐng)?bào);2009年

2 嘯天 編譯;埃德蒙·戈登：教師培訓(xùn)的三大重點(diǎn)[N];中國(guó)教師報(bào);2006年

3 袁振國(guó);教育政策研究的新視野[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

4 記者 劉微;第五屆教育政策分析高級(jí)研討會(huì)召開(kāi)[N];中國(guó)教育報(bào);2003年

5 北京城市學(xué)校副教授 魏真;建立我國(guó)公共教育財(cái)政政策評(píng)估機(jī)制勢(shì)在必行[N];人民政協(xié)報(bào);2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 魏真;我國(guó)公共教育財(cái)政政策評(píng)估研究[D];北京師范大學(xué);2008年

2 高慶蓬;教育政策評(píng)估研究[D];東北師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 劉寧雯;中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的價(jià)值結(jié)構(gòu)分析[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

2 王志利;論義務(wù)教育均衡法律保障[D];華東政法大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1420277