本文關(guān)鍵詞：德國(guó)政治教育沖突理論探析　出處：《理論月刊》2008年07期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 德國(guó) 政治教育 沖突理論

【摘要】：沖突理論是20世紀(jì)60年代至今德國(guó)政治教育教學(xué)法的主要指導(dǎo)理論,它的產(chǎn)生和發(fā)展有特定的歷史背景。以"沖突"為基本概念和邏輯起點(diǎn)的德國(guó)政治教育理論,在向青少年灌輸基本政治知識(shí)和觀念的基礎(chǔ)上,更著眼于促進(jìn)青少年對(duì)現(xiàn)實(shí)政治沖突的分析和理解,使他們能夠理性地、積極地、有能力地參與未來(lái)社會(huì)政治生活。該理論還是聯(lián)邦德國(guó)歷史上首次上升為國(guó)家意志的政治教育思想理論,并深刻影響了之后德國(guó)政治教育的發(fā)展。
[Abstract]:The conflict theory is the main guiding theory of Germany ' s political education teaching method in the 1960s . It has a specific historical background . On the basis of " conflict " as the basic concept and the logic starting point , the paper aims at promoting the analysis and understanding of the basic political knowledge and concept of the youth , and makes them able to participate in the political life of the future in a rational , active and capable way . The theory is the first political education thought theory in the history of the Federal Republic of Germany , which has influenced the development of German political education .

【作者單位】： 武漢大學(xué)歷史學(xué)院 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)德育課部 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)德育課部
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目(06BKS034) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(07JC710005)
【分類號(hào)】：G551.6
【正文快照】： 20世紀(jì)60年代,聯(lián)邦德國(guó)政治教育領(lǐng)域出現(xiàn)了一股新的理論熱潮,它將風(fēng)靡歐美的社會(huì)沖突理論與政治教育相結(jié)合,形成了以“沖突”為核心概念的一整套政治教育理論體系。沖突理論對(duì)德國(guó)政治教育產(chǎn)生了革命性影響,并成為聯(lián)邦政府所領(lǐng)導(dǎo)的政治教育工作尤其是學(xué)校政治教育教學(xué)的基本

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