發(fā)布時(shí)間：2018-01-10 05:34

  本文關(guān)鍵詞：社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生孤獨(dú)感的影響研究　出處：《湘南學(xué)院學(xué)報(bào)》2008年06期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 社會(huì)支持 孤獨(dú)感

【摘要】：以探討社會(huì)支持對(duì)大學(xué)生孤獨(dú)感的影響,促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)支持系統(tǒng)的構(gòu)建及良好情感品質(zhì)的發(fā)展為目的,采用UCLA孤獨(dú)量表、社會(huì)支持評(píng)定量表(SSRS)等方法,對(duì)498名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果顯示:在不同性別、是否獨(dú)生、是否貧困、是否戀愛以及不同專業(yè)上的孤獨(dú)感和社會(huì)支持差異顯著;孤獨(dú)感與各社會(huì)支持之間呈顯著負(fù)相關(guān);孤獨(dú)感中高得分組、低得分組的各社會(huì)支持差異都達(dá)到顯著水平。從而證明社會(huì)支持與孤獨(dú)感呈顯著負(fù)相關(guān)。應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建并利用社會(huì)支持系統(tǒng),積極培養(yǎng)大學(xué)生的良好情感品質(zhì),從社會(huì)支持與情感品質(zhì)角度促進(jìn)其心理健康。
[Abstract]:In order to investigate the influence of social support on the loneliness of college students, promote social support system construction and development for the purpose of good emotional quality of college students, using the UCLA loneliness scale, social support rating scale (SSRS) and other methods, 498 college students were investigated. The results showed: in different gender, whether only child, whether poverty, love and professional sense of loneliness and social support had significant differences; between loneliness and social support was negatively correlated; loneliness in high score, lower the difference in social support group reached significant level. So that social support is negatively correlated with loneliness should guide students. The construction and use of the social support system, and actively cultivate good emotion quality of college students, and promote their mental health from social support and emotional quality.

【作者單位】： 贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、導(dǎo)言孤獨(dú)感是個(gè)體對(duì)交往的渴望與自身的交往的實(shí)際水平之間產(chǎn)生差距而引起的一種主觀心理體驗(yàn),常伴有寂寞、孤立、無助、郁悶等不良情緒反應(yīng)和難耐的精神空虛感[1](P53)。近30年來,西方心理學(xué)家對(duì)孤獨(dú)感展開了廣泛的研究。目前,我國學(xué)者也開始關(guān)注這一領(lǐng)域,尤其是重視對(duì)

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 林金輝;大學(xué)生情感發(fā)展的主要特點(diǎn)和情感品質(zhì)的培養(yǎng)[J];閩江職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期

2 李慧民;社會(huì)支持與大學(xué)生心理健康及人格特征的關(guān)系[J];中國學(xué)校衛(wèi)生;2004年03期

3 鄧麗芳;徐慊;鄭日昌;;大學(xué)生氣質(zhì)類型、父母教養(yǎng)方式與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年03期

4 嚴(yán)標(biāo)賓;鄭雪;;大學(xué)生社會(huì)支持、自尊和主觀幸福感的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2006年03期

5 孫曉軍;周宗奎;;兒童同伴關(guān)系對(duì)孤獨(dú)感的影響[J];心理發(fā)展與教育;2007年01期

6 劉玉新,張建衛(wèi),金盛華;社會(huì)支持與人格對(duì)大學(xué)生壓力的影響[J];心理學(xué)報(bào);2005年01期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊宇發(fā);;淺論語文教育與人格培養(yǎng)[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年S2期

2 趙佳賓;孟凡平;;中西方心理測評(píng)融合比較研究[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

3 齊永芹;韓光輝;鄧凡茂;;高校思政教師職業(yè)自我概念因素分析[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

4 王立金;;醫(yī)學(xué)院貧困生社會(huì)支持與心理健康及人格特征的相關(guān)研究[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

5 彭永東;青少年自我同一性達(dá)成的途徑分析[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

6 艾娟;;《老無所依》的另一種解讀——用弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論解析影片《老無所依》[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年02期

7 卓麗芳;;疏于治國 慵于齊家——唐中宗的人格分析[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年10期

8 邱天龍;;高校貧困生健康人格的構(gòu)建[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

9 杜菊;劉紅;;人格導(dǎo)入刑法研究[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2011年05期

10 倪海;王明濤;;高校心理咨詢網(wǎng)站建設(shè)初探——基于B/S模式的網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 杜漸;譚曦;吳朝陽;張杰;張靖;孔軍輝;;大學(xué)生學(xué)校歸屬感與心理健康的關(guān)系[A];Proceedings of Conference on Psychology and Social Harmony(CPSH2011)[C];2011年

2 馬瑜;;網(wǎng)絡(luò)社交對(duì)青少年人格發(fā)展的影響[A];農(nóng)業(yè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新與發(fā)展——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

3 朱晨海;顧東輝;;社區(qū)青少年社會(huì)工作之評(píng)估模式研究[A];中國的前沿 文化復(fù)興與秩序重構(gòu)——上海市社會(huì)科學(xué)界第四屆學(xué)術(shù)年會(huì)青年文集（2006年度）[C];2006年

4 柳恒超;;恐怖主義根源的心理學(xué)分析[A];2008年度上海市社會(huì)科學(xué)界第六屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集（政治·法律·社會(huì)學(xué)科卷）[C];2008年

5 謝廣田;戴麗敏;應(yīng)曉玲;;城市流動(dòng)人口子女的社會(huì)性背景與其人格障礙形成的相關(guān)性的調(diào)查與研究[A];“關(guān)注省情民意、促進(jìn)社會(huì)和諧”研討會(huì)論文集（上）[C];2009年

6 陳志軍;李鵬程;;雙重人格視角下的領(lǐng)導(dǎo)模式探討[A];第六屆（2011）中國管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場論文集[C];2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 吳津;敘事方式對(duì)于人格發(fā)展的作用研究[D];南開大學(xué);2010年

2 梅祖蓉;歷史，文化與人格[D];武漢大學(xué);2010年

3 李洪波;礦難后礦工創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的研究[D];吉林大學(xué);2011年

4 趙崇蓮;廣東省高校心理健康服務(wù)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

5 邵二輝;西南少數(shù)民族和諧人格研究[D];西南大學(xué);2011年

6 袁宏;時(shí)間性前瞻記憶的認(rèn)知機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2011年

7 簡福平;不同孤獨(dú)感農(nóng)村留守兒童對(duì)親情缺失信息的加工特點(diǎn)研究[D];西南大學(xué);2011年

8 陳華;互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)動(dòng)員的初步研究[D];中共中央黨校;2011年

9 景銀輝;“文革”后中國小說中的創(chuàng)傷性童年書寫[D];上海大學(xué);2010年

10 趙翠蘭;精神追尋：農(nóng)民工子女的語言與自我認(rèn)同[D];南京師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 羅靖;高師生挫折承受力與社會(huì)支持研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 賀蕾;基層公務(wù)員獨(dú)立型行政人格的建構(gòu)研究[D];湘潭大學(xué);2010年

3 鄒晶;思想政治教育視野下的大學(xué)生壓力問題研究[D];中國海洋大學(xué);2010年

4 鄭書嫻;一般能力傾向成套測驗(yàn)（GATB）在大學(xué)生中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2010年

5 劉蓓;連云港市中專生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀與人格特征的關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2010年

6 陳玲玲;心理健康教育在中學(xué)德育過程中的功能初探[D];蘇州大學(xué);2010年

7 姚玉紅;閱讀教學(xué)塑造中職生健康人格的方法研究[D];蘇州大學(xué);2010年

8 楊薛雯;“90后”與“80后”大學(xué)生人格特質(zhì)比較研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 王奕威;應(yīng)激中介因素與大學(xué)生心理危機(jī)的關(guān)系研究[D];華東師范大學(xué);2010年

10 趙倩;社會(huì)支持、自我效能、歸因風(fēng)格對(duì)大專生應(yīng)對(duì)方式的影響研究[D];華東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 駱光林，阮俊華，樓成禮，方志偉，祝國群;大學(xué)生孤獨(dú)心理的調(diào)查與分析[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(理學(xué)版);1999年03期

2 李傳銀,檀立,劉婭俐;大中專生孤獨(dú)、抑郁比較研究[J];健康心理學(xué)雜志;1998年01期

3 孟晉;533名大學(xué)生孤獨(dú)感狀況調(diào)查[J];健康心理學(xué)雜志;2002年02期

4 丁錦紅,王凈;在校大學(xué)生社會(huì)支持狀況研究[J];首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

5 崔小梅,鄭權(quán),吳潔;文科、理工科、體育類大學(xué)生社會(huì)支持程度調(diào)查[J];體育學(xué)刊;2002年06期

6 鄒泓;兒童的孤獨(dú)感與同伴關(guān)系[J];心理發(fā)展與教育;1993年02期

7 周宗奎,趙冬梅,陳晶,蔣京川,Rachel Hundley孟菲斯大學(xué)心理系;童年中期兒童社交地位、社交自我知覺與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[J];心理發(fā)展與教育;2003年04期

8 鄒泓;同伴關(guān)系的發(fā)展功能及影響因素[J];心理發(fā)展與教育;1998年02期

9 李娟,張麗芳,李永在;父母教育方式、社會(huì)支持對(duì)盲童孤獨(dú)感的影響[J];心理科學(xué);2002年04期

10 蔣艷菊,李藝敏,李新旺;大學(xué)生孤獨(dú)感結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的初步研究[J];心理科學(xué);2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮瑞兵;;大學(xué)生孤獨(dú)感研究進(jìn)展[J];文教資料;2010年14期

2 譚雪晴;;高師貧困生社會(huì)支持的特點(diǎn)及與孤獨(dú)感的關(guān)系[J];中國健康心理學(xué)雜志;2008年08期

3 黃萬琪;周威;程清洲;;大學(xué)生社會(huì)支持及應(yīng)對(duì)方式與心理健康水平分析[J];中國公共衛(wèi)生;2006年02期

4 譚雪晴;;貧困大學(xué)生孤獨(dú)感特點(diǎn)及相關(guān)因素研究[J];現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué);2009年08期

5 譚雪晴;;貧困大學(xué)生社會(huì)支持及人際信任對(duì)孤獨(dú)感影響[J];中國公共衛(wèi)生;2008年09期

6 譚雪晴;;貧困女大學(xué)生孤獨(dú)感特點(diǎn)及其與人格、社會(huì)支持的關(guān)系研究[J];中國特殊教育;2008年11期

7 李宜萍;羅貴明;蔡水清;;師范大學(xué)生孤獨(dú)感影響因素分析[J];中國公共衛(wèi)生;2009年09期

8 李小艷;;大學(xué)生社會(huì)支持與孤獨(dú)感的相關(guān)研究[J];醫(yī)學(xué)與社會(huì);2010年04期

9 徐安橋;試論影響大學(xué)生心理健康的文化因素[J];中國冶金教育;1998年03期

10 梁世鐘;;大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式與心理控制源、社會(huì)支持、一般自我效能的關(guān)系[J];武夷學(xué)院學(xué)報(bào);2010年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 趙阿勐;劉宣文;;大學(xué)新生的移動(dòng)電話使用對(duì)入學(xué)后孤獨(dú)感的影響研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

2 黃國萍;;當(dāng)代大學(xué)生人際價(jià)值觀與孤獨(dú)感的關(guān)系初探[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

3 趙冬梅;;同伴關(guān)系與孤獨(dú)感的相互預(yù)測關(guān)系[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

4 孫曉軍;周宗奎;;中美兒童同伴交往與孤獨(dú)感的跨文化比較研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

5 馬利艷;雷靂;;初中生生活事件、即時(shí)通訊服務(wù)偏好與孤獨(dú)感之間的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

6 張曉培;孔祥海;石文典;;大學(xué)生依戀類型與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

7 張嘉瑋;崔光成;張冬冬;;初中一、二年級(jí)學(xué)生孤獨(dú)感的相關(guān)因素及其應(yīng)對(duì)方式的比較研究[A];全國第七屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1993年

8 董偉東;;基于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響和對(duì)策的研究[A];經(jīng)濟(jì)策論（上）[C];2011年

9 丘立才;;毛澤東詩詞中的孤獨(dú)感[A];毛澤東詩詞研究叢刊（第一輯）[C];2000年

10 曲可佳;鄒泓;余益兵;;青少年孤獨(dú)感的特點(diǎn)及其與人際關(guān)系能力、人格的關(guān)系[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 李明賢;走出孤獨(dú)的困境[N];衛(wèi)生與生活報(bào);2003年

2 余川;老人“話療”少不得[N];中國中醫(yī)藥報(bào);2007年

3 范川鳳;孤獨(dú)與救贖[N];中國圖書商報(bào);2007年

4 王素霞;孤獨(dú)催人老[N];保健時(shí)報(bào);2005年

5 記者 黃秀麗;35%農(nóng)村老人孤獨(dú)感強(qiáng)烈[N];北京日?qǐng)?bào);2005年

6 河南省焦作煤業(yè)集團(tuán)中央醫(yī)院 是明啟;走出暮年喪偶陰影[N];健康報(bào);2008年

7 副教授 黃陂;怎樣消除孤獨(dú)感[N];家庭醫(yī)生報(bào);2003年

8 記者 李衛(wèi)華　通訊員 唐田;全國大學(xué)生心理健康教育工作會(huì)在豫召開[N];河南日?qǐng)?bào);2010年

9 外交部干部 陸苗耕;高失業(yè)率陰影下,美大學(xué)生心理健康下降[N];中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2011年

10 楊揚(yáng);關(guān)注大學(xué)生心理健康[N];貴州日?qǐng)?bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 簡福平;不同孤獨(dú)感農(nóng)村留守兒童對(duì)親情缺失信息的加工特點(diǎn)研究[D];西南大學(xué);2011年

2 張瑞星;大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)方法探索[D];鄭州大學(xué);2011年

3 趙崇蓮;廣東省高校心理健康服務(wù)體系構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2011年

4 趙冬梅;童年中后期同伴交往的發(fā)展與心理適應(yīng)：3年追蹤研究[D];華中師范大學(xué);2007年

5 景曉路;航天模擬環(huán)境對(duì)小組心理的影響及干預(yù)[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2011年

6 王嘯天;老年慢性疼痛心理因素的質(zhì)性研究[D];華東師范大學(xué);2009年

7 孫俊才;情緒的文化塑造與社會(huì)建構(gòu)：情緒社會(huì)分離視角[D];上海師范大學(xué);2008年

8 胡寒春;青少年核心心理彈性的結(jié)構(gòu)及其特征研究[D];中南大學(xué);2009年

9 高利平;山東省老年人口健康狀況及影響因素研究[D];山東大學(xué);2011年

10 王曉蕾;未婚男性的心理行為問題研究[D];浙江大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張超;青少年壓力知覺、孤獨(dú)感和抑郁情緒關(guān)系研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

2 趙淑娟;人際交往團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)改善醫(yī)科大學(xué)一年級(jí)學(xué)生孤獨(dú)感的實(shí)效研究[D];山西醫(yī)科大學(xué);2010年

3 黃海;大學(xué)生孤獨(dú)感現(xiàn)狀及其影響因素的研究[D];江西師范大學(xué);2004年

4 李藝敏;河南省大學(xué)生孤獨(dú)感結(jié)構(gòu)研究[D];河南大學(xué);2004年

5 張菊英;初中生情緒智力、友誼質(zhì)量與孤獨(dú)感的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 劉瑞;研究生學(xué)業(yè)拖延、應(yīng)對(duì)方式和孤獨(dú)感的關(guān)系研究[D];山西大學(xué);2010年

7 羅春燕;壯族、漢族青少年友誼質(zhì)量、孤獨(dú)感與外化問題行為[D];山東師范大學(xué);2011年

8 秦梅;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)激情與人格特征和孤獨(dú)感的關(guān)系[D];河北師范大學(xué);2011年

9 孫亞靈;西藏班中學(xué)生社會(huì)支持、孤獨(dú)感與心理健康的關(guān)系[D];西南大學(xué);2010年

10 何雯;兩類家庭關(guān)系不利青少年家庭功能的特點(diǎn)及其與社會(huì)行為、孤獨(dú)感的關(guān)系[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1404088