本文關(guān)鍵詞：知識(shí)的不確定性及教育科學(xué)研究方法的思考　出處：《黑龍江高教研究》2008年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 知識(shí)觀 還原論方法 整體論方法 知識(shí)不確定性 教育科學(xué)研究方法 科學(xué)知識(shí) 認(rèn)識(shí)論 自然觀 經(jīng)驗(yàn)主義 性知識(shí)

【摘要】：科學(xué)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)是以自然觀作為預(yù)設(shè)前提的,并且在這樣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生相應(yīng)的科學(xué)的方法論。對(duì)知識(shí)的確定性與不確定性的理解是人們的一種自然觀,其對(duì)科學(xué)研究的作用主要體現(xiàn)在科學(xué)方法的選擇上。基于知識(shí)不確定性的觀念,教育科學(xué)的研究方法需取向于超越還原論的整體論方法。
[Abstract]:The understanding of nature in science is based on the presupposition of the view of nature, and on this basis the corresponding methodology of science is produced. The understanding of certainty and uncertainty of knowledge is a kind of view of nature. Based on the concept of knowledge uncertainty, the research methods of educational science should be oriented to the holistic approach that transcends reductionism.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院
【分類號(hào)】：G40-03
【正文快照】： 一、知識(shí)的確定性及其反思傳統(tǒng)知識(shí)論者追求具有普遍必然性的確定性知識(shí),其具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面:一是由希臘哲學(xué)家所確立的獲取理想的確定性知識(shí)的認(rèn)識(shí)模式,即從所謂不證自明的公理出發(fā)并尋求演繹邏輯的論證而獲得確定性知識(shí)。從米利都學(xué)派開始,包括畢達(dá)哥拉斯、蘇格拉底、柏

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 李曄;;“普遍倫理”問題的“科學(xué)”背景與視域[J];科學(xué)技術(shù)與辯證法;2006年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王玲;美國(guó)知識(shí)觀轉(zhuǎn)型與大學(xué)本科教學(xué)模式變革之關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 何子文;評(píng)SSK愛丁堡學(xué)派科學(xué)知識(shí)的成因解釋[D];華南師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 田本娜;斯賓塞課程論述評(píng)[J];課程.教材.教法;1983年05期

2 朱肇新;我國(guó)進(jìn)入信息化社會(huì)的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(漢文版);1984年04期

3 石倬英;知識(shí)就是力量——?dú)W洲哲學(xué)史學(xué)習(xí)筆記[J];河北學(xué)刊;1984年03期

4 郁中秀;;打開高等師范教育改革的思路[J];教育發(fā)展研究;1985年01期

5 ;信息之窗[J];四川教育;1986年Z1期

6 陸有德;;實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育思想的整體現(xiàn)代化[J];教育理論與實(shí)踐;1987年02期

7 薛揚(yáng);;確立科學(xué)的知識(shí)觀[J];教育發(fā)展研究;1987年01期

8 李鴻軍;;孫中山的知識(shí)、知識(shí)分子觀[J];開放時(shí)代;1988年10期

9 石倬英 ,郭強(qiáng);現(xiàn)代知識(shí)學(xué)探微[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);1989年02期

10 桑新民 ,邵伯棟;世紀(jì)結(jié)束年代的教育思考——“面向21世紀(jì)教育”國(guó)際討論會(huì)綜述[J];教師教育研究;1989年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 張建偉;孫燕青;;中學(xué)生的知識(shí)觀與學(xué)習(xí)觀初步研究[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

2 徐福臣;;“雙軌”實(shí)驗(yàn)效果及分析[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

3 陳芳;;知識(shí)觀與中學(xué)地理課程內(nèi)容的選擇[A];認(rèn)識(shí)地理過程 關(guān)注人類家園——中國(guó)地理學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2003年

4 倪梁康;;柏拉圖的知識(shí)觀,還是亞里士多德的?——從蓋提爾命題談起[A];“西文知識(shí)論”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

5 楊柳新;;鄧小平“尊重知識(shí),尊重人才”思想與中國(guó)人才資源開發(fā)[A];紀(jì)念鄧小平（下卷）——北京市紀(jì)念鄧小平誕辰100周年理論研討會(huì)論文集[C];2004年

6 黃欣榮;;復(fù)雜性研究方法論論綱[A];全國(guó)復(fù)雜性與系統(tǒng)科學(xué)的理論、方法及應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

7 張?bào)@濤;周登嵩;;“新教育”視域下的學(xué)校體育[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（一）[C];2004年

8 蔣國(guó)琴;;小學(xué)《品德與生活》課應(yīng)轉(zhuǎn)變的幾個(gè)觀念[A];學(xué)校藝術(shù)教育與素質(zhì)教育論壇文集[C];2004年

9 宋瑤;;淺談多媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

10 于景元;周曉紀(jì);;從綜合集成思想到綜合集成實(shí)踐方法、理論、技術(shù)、工程[A];中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)研究所—上海理工大學(xué)上海系統(tǒng)科學(xué)研究院成立暨上海理工大學(xué)系統(tǒng)科學(xué)與系統(tǒng)工程研究所建所25周年[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 毛亞慶（作者單位：北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院）;基礎(chǔ)教育應(yīng)給孩子奠定什么基礎(chǔ)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 周志平（作者單位：華中師范大學(xué)教科院）;知識(shí)教學(xué)：教育的中心任務(wù)[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

3 林建成;知識(shí)的社會(huì)化與社會(huì)的知識(shí)化[N];中國(guó)文化報(bào);2000年

4 齊萬良;社會(huì)轉(zhuǎn)型與知識(shí)觀的嬗變[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2000年

5 劉燕;學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 塑造創(chuàng)新人才[N];安徽日?qǐng)?bào);2001年

6 田建國(guó);樹立現(xiàn)代教育觀念[N];光明日?qǐng)?bào);2001年

7 史定華;系統(tǒng)科學(xué)將創(chuàng)建新的自然法則[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2001年

8 趙南元（清華大學(xué)自動(dòng)化系教授）;光怪陸離的雙螺旋[N];中國(guó)圖書商報(bào);2001年

9 許全更;民族文化傳統(tǒng)與教育的現(xiàn)代化[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2001年

10 魯潔 吳慧珠 李季湄 本報(bào)記者 陳曉蓓;讓品德培養(yǎng)回歸生活[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 牛先鋒;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義[D];中共中央黨校;2001年

2 呂國(guó)忱;知識(shí)轉(zhuǎn)化論[D];黑龍江大學(xué);2002年

3 高慎英;論學(xué)習(xí)方式的變革及其知識(shí)假設(shè)[D];華東師范大學(xué);2002年

4 潘洪建;知識(shí)視域中的教學(xué)革新[D];西北師范大學(xué);2002年

5 尹少淳;理想與現(xiàn)實(shí)：基礎(chǔ)美術(shù)教育的知識(shí)觀及課程組織[D];首都師范大學(xué);2003年

6 王春燕;中國(guó)學(xué)前課程百年發(fā)展、變革的歷史與思考[D];南京師范大學(xué);2003年

7 張金梅;幼兒園戲劇綜合活動(dòng)研究[D];南京師范大學(xué);2003年

8 于海波;科學(xué)課程的文化闡釋與時(shí)代建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2003年

9 任丹鳳;中小學(xué)教科書編制設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2003年

10 王兆t，

本文編號(hào)：1397865