本文關(guān)鍵詞：圖像社會(huì)學(xué)校教育目標(biāo)的審視　出處：《東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2008年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：圖像越來越成為我們社會(huì)的重要標(biāo)記,它意味著感性思維地位的上升,不僅如此,圖像成為政治傳播的重要手段,也促進(jìn)人們對人的心理進(jìn)行新的思考。圖像成為當(dāng)代兒童重要的消費(fèi)品,影響了他們的認(rèn)知方式,也改變了人與時(shí)空之間的關(guān)系。因此,學(xué)校教育必須在洞察圖像社會(huì)帶來的深刻變革的基礎(chǔ)上作出應(yīng)對。筆者對學(xué)校教育目標(biāo)作出審視,認(rèn)為要注重培養(yǎng)兒童的感性能力、整體的分析能力以及視覺思維能力,應(yīng)對圖像社會(huì)的生存、政治和思維變革方面的挑戰(zhàn)。
[Abstract]:Image has become an important symbol of our society, it means the rise of the position of perceptual thinking, not only that, image has become an important means of political communication. Image has become an important consumer goods for contemporary children, which has influenced their cognitive style and changed the relationship between human beings and time and space. School education must be based on insight into the profound changes brought about by the image society. The author examines the aims of school education and thinks that attention should be paid to the cultivation of children's perceptual ability. The overall analytical ability and visual thinking ability to meet the survival of the image society, political and thinking changes in the challenges.
【作者單位】： 東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目(07JC880021)
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 把思想的歷史展開,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),古代的哲學(xué)圖景關(guān)注的是事物,追問本質(zhì);到了近代,哲學(xué)關(guān)注思想,即我們怎樣認(rèn)識(shí)世界;而當(dāng)代,哲學(xué)關(guān)注的是語言,出現(xiàn)了哲學(xué)的語言轉(zhuǎn)向。然而,當(dāng)哲學(xué)家在思考什么能夠成為這個(gè)時(shí)代哲學(xué)特點(diǎn)的時(shí)候,提出了一個(gè)新的概括,即“圖像轉(zhuǎn)向”[1]3。圖像在某

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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6 張曉s，

本文編號(hào)：1393811