本文關(guān)鍵詞：基于新課程網(wǎng)絡(luò)教研知識管理平臺的教師專業(yè)發(fā)展　出處：《教育理論與實踐》2008年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正2004年教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主持建立了新課程網(wǎng)絡(luò)教研平臺,旨在以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為目標(biāo),運(yùn)用新課程理念,依托網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行信息共享和交流互動,并且在此基礎(chǔ)上開展深入的教研活動,最終達(dá)到經(jīng)驗共享、教研共鑒、共同創(chuàng)新,實現(xiàn)與"物理"形態(tài)的校本教研相互促進(jìn)、互補(bǔ)共生的虛擬形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研。
[Abstract]:In 2004, the Ministry of Education Center for the Development of basic Education Curriculum textbooks hosted the establishment of the new curriculum network teaching and research platform, aimed at promoting the basic education curriculum reform as the goal, using the new curriculum concept, relying on network resources. Information sharing and interaction, and on this basis to carry out in-depth teaching and research activities, ultimately to achieve experience sharing, teaching and research together, common innovation, and "physics" form of school-based teaching and research promote each other. Complementary symbiotic virtual form of network teaching and research.
【作者單位】：
【分類號】：G434
【正文快照】： 2004年教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主持建立了新課程網(wǎng)絡(luò)教研平臺,旨在以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為目標(biāo),運(yùn)用新課程理念,依托網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行信息共享和交流互動,并且在此基礎(chǔ)上開展深入的教研活動,最終達(dá)到經(jīng)驗共享、教研共鑒、共同創(chuàng)新,實現(xiàn)與“物理”形態(tài)的校本教研相互促

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8 王U，

本文編號：1382102