本文關鍵詞：學生評價的倫理缺失及價值重塑　出處：《教育理論與實踐》2008年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 學生評價 倫理缺失 倫理價值 評價內容 師生關系 課程改革 評價標準 異化 和諧 評價主體

【摘要】：正當前的學生評價存在著倫理缺失的問題,失落了其應承載的倫理價值。要全面、深入地推進素質教育和課程改革,必須重塑學生評價的倫理價值。一、學生評價的倫理缺失1.評價目的的異化學生評價本來的目的是為了促進學生的學習和發(fā)展,
[Abstract]:The current student evaluation has the problem of lack of ethics, which has lost the ethical value it should carry. In order to comprehensively and deeply promote quality education and curriculum reform, it is necessary to reshape the ethical value of student evaluation. The purpose of student evaluation is to promote students' learning and development.
【作者單位】：
【分類號】：G41
【正文快照】： 當前的學生評價存在著倫理缺失的問題,失落了其應承載的倫理價值。要全面、深入地推進素質教育和課程改革,必須重塑學生評價的倫理價值。一、學生評價的倫理缺失1.評價目的的異化學生評價本來的目的是為了促進學生的學習和發(fā)展,提高學生的綜合素質,但是目前的學生評價從評價

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