發(fā)布時間：2018-01-01 07:38

  本文關鍵詞：大中學生心理健康學校社會工作內(nèi)容體系的構(gòu)建　出處：《西南大學》2008年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】： 心理健康學校社會工作內(nèi)容體系是指為實現(xiàn)心理健康學校社會工作的總目標,整合各種教育資源而構(gòu)建的心理健康教育內(nèi)容系統(tǒng)(結(jié)構(gòu))。但迄今,我國心理健康學校社會工作內(nèi)容體系的系統(tǒng)研究極少。深入研究心理健康學校社會工作內(nèi)容體系,是培養(yǎng)學生健全心理素質(zhì)、促進學生健康成長的現(xiàn)實需要,也是學校心理健康教育理論與實踐體系完善和系統(tǒng)化的迫切需要。 遵循“理論分析—工具研制—現(xiàn)狀調(diào)查—模型構(gòu)建—模型驗證”的思路,在文獻分析和問卷調(diào)查的基礎上,本研究界定了心理健康學校社會工作內(nèi)容體系的內(nèi)涵,編制了《心理健康學校社會工作內(nèi)容體系現(xiàn)狀問卷》,考察了心理健康學校社會工作內(nèi)容體系的現(xiàn)狀,構(gòu)建了心理健康學校社會工作內(nèi)容體系的模型,驗證了心理健康學校社會工作內(nèi)容體系的模型。本研究獲得如下結(jié)論: 1.自編的《心理健康學校社會工作內(nèi)容體系現(xiàn)狀問卷》具有較好的信度和效度,可以作為心理健康學校社會工作內(nèi)容體系現(xiàn)狀的調(diào)查工具。 2.心理健康學校社會工作內(nèi)容體系現(xiàn)狀存在顯著的學齡段和專業(yè)背景主效應,在學校來源和學齡段之間存在顯著的交互作用。在學齡段、專業(yè)背景和職務類型上存在顯著性差異,在學校來源、心理工作開展年限上差異不顯著。 3.構(gòu)建心理健康學校社會工作內(nèi)容體系模型,通過定量分析和定性分析的模型驗證,具有一定的合理性和科學性,可作為心理健康教育內(nèi)容體系構(gòu)建的參考和依據(jù)。
[Abstract]:The social work content system of mental health school refers to the content system ( structure ) of mental health education which is constructed by integrating various educational resources in order to realize the overall goal of social work of mental health school . Based on the literature analysis and the questionnaire , this paper defines the connotation of the social work content system of mental health school , develops the present situation of the social work content system of mental health school , constructs the model of the social work content system of mental health school , and verifies the model of the social work content system of mental health school . 1 . The self - compiled questionnaire on social work content system of mental health school has good reliability and validity , and can be used as an investigation tool for the present situation of social work content system of mental health school . 2 . The present situation of social work content system of mental health school has significant academic age section and major background main effect , there is significant interaction between school source and school age section . There is significant difference between school age section , professional background and job type . There is no significant difference in the service life of school source and psychological work . 3 . To construct the social work content system model of mental health school , through quantitative analysis and qualitative analysis model verification , has certain rationality and scientific nature , can be used as the reference and basis for the construction of the content system of mental health education .

【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：1363564