本文關(guān)鍵詞：美國(guó)大學(xué)與中小學(xué)合作教育研究:歷史、問(wèn)題、模式　出處：《比較教育研究》2008年08期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 美國(guó) 大學(xué) 中小學(xué) 合作教育研究

【摘要】：19世紀(jì)末以來(lái),美國(guó)在教育理論與實(shí)踐結(jié)合的路徑上強(qiáng)調(diào)大學(xué)與中小學(xué)合作開(kāi)展教育研究,對(duì)合作中的問(wèn)題、條件、關(guān)系模式、理論者與實(shí)踐者關(guān)系等方面進(jìn)行了大量探索。對(duì)這些方面的了解將會(huì)對(duì)我國(guó)相關(guān)合作提供一定的啟示。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育系;
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 近年來(lái),大學(xué)教育理論研究者與中小學(xué)教育實(shí)踐者合作從事教育研究在我國(guó)已然興起(如“理解教育”、“新教育”、“新基礎(chǔ)教育”等,兩岸四地四所大學(xué)還連續(xù)召開(kāi)了“學(xué)校改進(jìn)與伙伴協(xié)作”學(xué)術(shù)會(huì)議),①形成了教育理論與實(shí)踐結(jié)合的新路徑。然而,目前國(guó)內(nèi)針對(duì)這種合作研究本身卻缺

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本文編號(hào)：1334052