本文關(guān)鍵詞：以技術(shù)文化的視角考察遠(yuǎn)程教育　出處：《中國遠(yuǎn)程教育》2008年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：遠(yuǎn)程教育研究領(lǐng)域一直有著技術(shù)分析的傳統(tǒng),技術(shù)作為遠(yuǎn)程教育的文化組成,雖不是遠(yuǎn)程教育存在的決定因素,但卻是最深刻的影響因素。在遠(yuǎn)程教育中,技術(shù)不僅體現(xiàn)"物的文化",同樣也是"人的文化",技術(shù)的選擇和改變是一個(gè)文化逐步積累的過程。技術(shù)文化直接影響著遠(yuǎn)程教育對技術(shù)的選擇和使用,同樣也深層次影響著學(xué)習(xí)文化的變遷。在實(shí)踐中,需要克服工具理性的片面思維,以"教育學(xué)"而不僅是"技術(shù)學(xué)"的觀點(diǎn)來解決教育問題。
【作者單位】： 江蘇廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程開放教育研究所;
【基金】：中國成人教育協(xié)會“十一五”立項(xiàng)課題“成人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)績效研究”系列成果之一,批準(zhǔn)號07B077Y。
【分類號】：G434
【正文快照】： 技術(shù)作為人類的一種文化存在方式,當(dāng)它在社會中得到普遍認(rèn)可和運(yùn)用,并且這種運(yùn)用成為人們?nèi)粘Ｉ畹男袨榉绞綍r(shí),就會衍生為一種文化[1]:技術(shù)文化。技術(shù)文化,從狹義上講是指技術(shù)本身及其變遷,因?yàn)榧夹g(shù)本身就是一種文化[2];而從廣義上來講,技術(shù)文化包含了技術(shù)本身及其變遷,以及

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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