本文關(guān)鍵詞：貧困大學生自我概念發(fā)展的研究　出處：《南京師范大學》2008年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】： 自我概念是指個體對作為一個整體的自己的意識和體驗而形成的相對穩(wěn)定的觀念系統(tǒng),是個體對自我生理、心理以及社會性的認知及態(tài)度體系。對自身公正客觀的認識和評價是個體心理健康的重要標準。隨著我國高考招生制度的改革,高校貧困生現(xiàn)象日益引起社會各界的關(guān)注。貧困大學生出現(xiàn)心理障礙的概率要高于非貧困生,特別是在自我認識與評價即自我概念方面表現(xiàn)明顯。基于此,本研究以被廣泛關(guān)注的貧困大學生為研究對象,采用了問卷調(diào)查和個案訪談的方法,探討了貧困大學生自我概念的發(fā)展特征及其影響因素。問卷調(diào)查主要采用《田納西自我概念量表》、《大學生人際關(guān)系綜合診斷量表》和《社會支持評定量表》;訪談研究是選取了4個被試進行了個案訪談,進行信息的收集,作為問卷調(diào)查的補充。通過研究,得出以下結(jié)論:①貧困大學生的自我概念雖低于非貧困生,在自我批評、生理我、自我認同以及對整個自我的評價方面與非貧困生相比有及其顯著或顯著的差異,但總的說來并不是太消極的;②特困生的自我概念低于一般貧困生,在自我總分及心理我、自我認同上和一般貧困生存在顯著的差異;③除了男生的自我批評傾向高外,貧困大學生的自我概念不存在顯著的性別差異;在年級特征上,大二學生各方面的評價最低,大四學生的評價最高,年級之間雖然有差異,但是這種差異只表現(xiàn)在家庭自我上有統(tǒng)計學意義;貧困生的自我概念在文理科及城鄉(xiāng)上,都不存在顯著差異;④貧困生大學生活的一般情況(學習成績、是否曾擔任過學生干部、課余生活),人際關(guān)系及社會支持狀況對他們自我概念的發(fā)展具有顯著影響和較好的預測作用。
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2

【引證文獻】

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1 徐彬;文迪;朱占占;;國內(nèi)貧困大學生心理健康問題研究[J];中國健康心理學雜志;2011年05期

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1 李炎春;高校貧困學生干部素質(zhì)培養(yǎng)研究[D];福建師范大學;2010年

2 方志紅;我國地方性高校貧困生資助體系問題研究[D];吉林大學;2011年

3 于海明;大學生孤獨感與自我概念、應對方式的關(guān)系[D];曲阜師范大學;2011年

4 程佳;長春地區(qū)大學生時間管理傾向與自我概念的相關(guān)研究[D];吉林大學;2010年

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本文編號：1319760