本文關鍵詞：農(nóng)村留守兒童文化適應研究　出處：《沈陽教育學院學報》2008年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：從文化適應的視角審視農(nóng)村留守兒童問題,揭示出問題的根源是在適應家庭、學校、社會文化環(huán)境時產(chǎn)生了矛盾,解決矛盾的對策是以文化適應的理論為指導,家庭須為留守兒童構(gòu)筑"安全"居所與改善教養(yǎng)方式、學校須轉(zhuǎn)變和擴張自身職能、社會須為留守兒童搭建健康成長的平臺、政府須擔當組織者與協(xié)調(diào)者,如此形成教育合力,促進留守兒童順利適應文化,獲得健康發(fā)展。
【作者單位】： 西南大學教育學院;
【分類號】：G521
【正文快照】： 近年來,隨著農(nóng)村大量剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移,越來越多的孩子被留在農(nóng)村,成為留守兒童。目前全國農(nóng)村留守兒童約有5800萬人[1],親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護、安全保護等問題是困擾很多農(nóng)村留守兒童突出的問題[1]。如此龐大人群的教育與發(fā)展問題引起了社會廣泛關注。一、從文

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