初中生自我評價、時間管理傾向與網(wǎng)絡成癮的關系研究
發(fā)布時間:2017-12-17 20:00
本文關鍵詞:初中生自我評價、時間管理傾向與網(wǎng)絡成癮的關系研究
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【摘要】: 研究目的:隨著網(wǎng)絡的普及,網(wǎng)絡成癮問題已成為困擾人們的一個重大社會問題,并逐漸成為心理學研究的新領域。本研究選取初中生個性發(fā)展兩個重要因素,即自我評價及時間管理傾向為突破口,深入探討它們對網(wǎng)絡成癮這一心理行為的影響。以期為初中生網(wǎng)絡成癮的干預研究提供科學依據(jù)。 研究方法:1.文獻綜述法。對國內外有關網(wǎng)絡成癮、自我評價與時間管理傾向的文獻進行綜述,在此基礎上提出本研究的假設。2.問卷調查法。采用美國彼茲堡大學金伯利·楊(K·Young)所編的網(wǎng)絡成癮測驗問卷、我國學者張建新等人所修訂的中學生自我評價問卷、黃希庭等人編制的青少年時間管理傾向量表對885名初中生進行正式調查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。 研究結果與結論:1.網(wǎng)絡成癮人數(shù)在年級、性別、家庭居住地、是否獨生子女方面存在顯著差異。2.初中生自我評價在性別、家庭來源、獨生子女方面的得分存在顯著差異。3.初中生時間管理傾向不存在年級、家庭居住地、獨生子女上的顯著差異,但在學習層面上,存在顯著差異。4.自我評價各層面與網(wǎng)絡成癮呈負相關。網(wǎng)絡成癮與時間管理傾向的各個維度及總分呈顯著負相關。5.自我評價中學習自我評價和時間管理傾向中的時間監(jiān)控與時間效能對網(wǎng)絡成癮有較好的預測力,且學習自我評價還會通過時間管理傾向間接影響網(wǎng)絡成癮。
【學位授予單位】:湖南師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2008
【分類號】:B844.2
【引證文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條
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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條
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,本文編號:1301355
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