本文關(guān)鍵詞：墾拓之路:改革開放后的中國比較教育發(fā)展分析

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【摘要】：改革開放后,中國比較教育學(xué)在學(xué)科制度、學(xué)術(shù)研究兩方面都得到了長足發(fā)展。在學(xué)科制度方面,恢復(fù)開設(shè)了比較教育課程,培養(yǎng)了800多名專業(yè)研究生,創(chuàng)立了專業(yè)學(xué)會(huì)和會(huì)刊,并舉辦了13次全國性的學(xué)術(shù)年會(huì)。學(xué)術(shù)研究碩果累累,研究成果在地域上涉及100多個(gè)國家和地區(qū),在研究專題上以高等教育、課程教學(xué)為最,在研究方法上注重解釋和比較,并開始注重學(xué)科自身的反思性研究。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)國際與比較教育研究所;
【分類號(hào)】：G40-059.3
【正文快照】： 一門學(xué)科的確立和發(fā)展包括必不可少的兩部分:學(xué)科制度和學(xué)術(shù)研究。從這種意義上說,比較教育學(xué)作為學(xué)科在中國的確立始于民國,但那時(shí)的學(xué)科制度很不完善,研究成果數(shù)量不多。從1949年直到“文革”結(jié)束的近30年,中國比較教育學(xué)科發(fā)展停滯,學(xué)科制度不復(fù)存在,學(xué)術(shù)研究幾近停止。改

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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