本文關(guān)鍵詞：師生互動(dòng)中問(wèn)題學(xué)生的社會(huì)建構(gòu)探析

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【摘要】： 目前,問(wèn)題學(xué)生已成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),特別是在新基礎(chǔ)教育改革的背景下,問(wèn)題學(xué)生呈不斷增多的趨勢(shì),這不僅給國(guó)家和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)隱患,而且對(duì)于每一個(gè)家庭和學(xué)生自身來(lái)說(shuō),將產(chǎn)生不可彌補(bǔ)的損失。縱觀已有對(duì)問(wèn)題學(xué)生的研究,僅從家庭、學(xué)�；蛏鐣�(huì)等孤立的方面進(jìn)行探討,雖然指出了問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生的原因,但是,這僅僅看到了問(wèn)題學(xué)生產(chǎn)生的表面現(xiàn)象。同時(shí),相關(guān)研究由于長(zhǎng)期以來(lái)受本質(zhì)主義思維范式的影響,因而缺乏對(duì)問(wèn)題學(xué)生生成的復(fù)雜性、社會(huì)性、動(dòng)態(tài)性的認(rèn)識(shí),從而使得這一研究仍未獲得突破性的進(jìn)展。 本研究試從社會(huì)建構(gòu)主義理論的視角出發(fā),以師生互動(dòng)作為研究的基點(diǎn),將社會(huì)、家庭、學(xué)校等共同交織于問(wèn)題學(xué)生身上的因素,通過(guò)師生顯性互動(dòng)和隱性互動(dòng)的過(guò)程展示出其建構(gòu)的過(guò)程。因而本研究采用了社會(huì)科學(xué)研究中日見(jiàn)凸現(xiàn)其獨(dú)特魅力的質(zhì)性研究方法,通過(guò)微觀的案例分析與解讀,深入剖析了問(wèn)題學(xué)生建構(gòu)的內(nèi)部動(dòng)態(tài)過(guò)程。把視角由社會(huì)、家庭、學(xué)校等中觀層面轉(zhuǎn)入了師生間面對(duì)面的互動(dòng),在師生互動(dòng)的過(guò)程中“索引”出那些使師生互動(dòng)差異性的因素——教育資本。因而認(rèn)為問(wèn)題學(xué)生的建構(gòu)生成是多種力量和因素共同作用的結(jié)果,是教育資本分割不均造成的,而慣習(xí)又使得問(wèn)題學(xué)生處于進(jìn)一步發(fā)展的過(guò)程之中。這樣一種事實(shí)的揭示,目的在于促進(jìn)教師實(shí)踐性的反思及對(duì)問(wèn)題學(xué)生的人本關(guān)懷,在于提醒教育研究者由“宏大話(huà)語(yǔ)”的理論推演走向關(guān)注“細(xì)枝末節(jié)”的生活世界。 社會(huì)建構(gòu)主義理論一反本質(zhì)主義的思維范式,它所蘊(yùn)涵的是這樣一種理念,即任何現(xiàn)存的“事實(shí)”、“真實(shí)”、“事物”……都是通過(guò)與社會(huì)因素的相互作用而得以成為其自身的,不存在任何“先在”的、永恒不變的本質(zhì)�！皢�(wèn)題學(xué)生”、“同性戀”等同樣是社會(huì)建構(gòu)的結(jié)果。 本研究采用質(zhì)性研究方法,研究者進(jìn)入了真實(shí)的研究現(xiàn)場(chǎng),親歷了研究對(duì)象的現(xiàn)實(shí)生活;同時(shí)在研究的過(guò)程中,研究者時(shí)刻處于“局內(nèi)人”與“局外人”兩種角色的轉(zhuǎn)換過(guò)程中,在“共情”研究對(duì)象的同時(shí),對(duì)研究對(duì)象的生活故事和意義建構(gòu)做出“解釋性”理解。 本研究共分為五部分,引論部分指明研究的緣起、研究視角及研究方法,第一部分和第二部分分別從師生顯性互動(dòng)和師生隱性互動(dòng)來(lái)闡釋“問(wèn)題學(xué)生”的建構(gòu)過(guò)程,第三部分從理論上進(jìn)行反思,指出“問(wèn)題學(xué)生”的建構(gòu)生成是多種因素共同作用的結(jié)果。結(jié)語(yǔ)部分作為本研究后續(xù)研究的引子,提出人本關(guān)懷的理念。
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類(lèi)號(hào)】：G456

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 趙翠蘭;精神追尋：農(nóng)民工子女的語(yǔ)言與自我認(rèn)同[D];南京師范大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王瑩;問(wèn)題學(xué)生污名經(jīng)歷研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1277607