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  本文關(guān)鍵詞：專業(yè)道德:教師職業(yè)道德的超越

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【摘要】：正在教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中,教師在教育實(shí)踐中的主體地位和主導(dǎo)作用得到了社會(huì)的進(jìn)一步的肯定和認(rèn)同,而教師專業(yè)道德作為教師專業(yè)發(fā)展精神價(jià)值建設(shè)的重要方面卻被忽視。隨著全社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)教師的期望值的增高,隨著教師從"職業(yè)"向"專業(yè)"的轉(zhuǎn)化,對(duì)教師專業(yè)道德建設(shè)越發(fā)顯現(xiàn)其重要性。加強(qiáng)教師專業(yè)認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念,
【作者單位】：
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中,教師在教育實(shí)踐中的主體地位和主導(dǎo)作用得到了社會(huì)的進(jìn)一步的肯定和認(rèn)同,而教師專業(yè)道德作為教師專業(yè)發(fā)展精神價(jià)值建設(shè)的重要方面卻被忽視。隨著全社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)教師的期望值的增高,隨著教師從“職業(yè)”向“專業(yè)”的轉(zhuǎn)化,對(duì)教師專業(yè)

【相似文獻(xiàn)】

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5 王大根 上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授;由“積累”走向“轉(zhuǎn)型”的教師專業(yè)發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

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8 楊柳青一中 安玉靜;讓生命成長(zhǎng)走進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展歷程[N];天津教育報(bào);2010年

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10 成尚榮 國(guó)家督學(xué)，國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革專家組成員，教育部中小學(xué)教材審查委員，，江蘇省教科所所長(zhǎng);教師該讀些什么[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：1274604