本文關(guān)鍵詞：論教師知識(shí)共享的障礙與應(yīng)對(duì)

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【摘要】：正一、相關(guān)概念的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)1.教師知識(shí)共享的內(nèi)涵知識(shí)共享的研究始于西方企業(yè)界對(duì)知識(shí)管理問(wèn)題的研究。它是指?jìng)�(gè)人所得的知識(shí)通過(guò)各種交流形式和傳播途徑與組織中其他成員共同分享的行為過(guò)程。圣吉(Senge)認(rèn)為,知識(shí)共享意指協(xié)助他人發(fā)展有效的行動(dòng)的能力,以及協(xié)助他人了解某件事的個(gè)中原委,其主要目的在于知識(shí)共享而幫助他人學(xué)習(xí)的歷程,
【作者單位】：
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【正文快照】： 一、相關(guān)概念的內(nèi)涵及其理論基礎(chǔ)1.教師知識(shí)共享的內(nèi)涵知識(shí)共享的研究始于西方企業(yè)界對(duì)知識(shí)管理問(wèn)題的研究。它是指?jìng)�(gè)人所得的知識(shí)通過(guò)各種交流形式和傳播途徑與組織中其他成員共同分享的行為過(guò)程。圣吉(Senge)認(rèn)為,知識(shí)共享意指協(xié)助他人發(fā)展有效的行動(dòng)的能力,以及協(xié)助他人了

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