本文關(guān)鍵詞：新中國現(xiàn)代教學(xué)手段發(fā)展演變述析

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【摘要】：我國現(xiàn)代教學(xué)手段萌芽于20世紀(jì)二三十年代時(shí)局動(dòng)蕩時(shí)期,新中國成立后翻開了新的篇章�；仡櫸迨嗄甑陌l(fā)展歷程,從技術(shù)發(fā)展和教學(xué)特征來看,經(jīng)歷了視聽教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等四個(gè)階段,每個(gè)階段各有不同的特點(diǎn)。分析總結(jié)新中國現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的發(fā)展階段及其特點(diǎn),對(duì)加快我國教學(xué)現(xiàn)代化、信息化具有重要的借鑒價(jià)值。
【作者單位】： 西華師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與教學(xué)手段的變革(一)現(xiàn)代教學(xué)手段的界定從教學(xué)論的范疇看,教學(xué)手段[1]應(yīng)該是教學(xué)論研究的一個(gè)重要組成部分,但在已經(jīng)出版的教學(xué)論專著中幾乎沒有關(guān)于教學(xué)手段的論述,更不用說開辟專章獨(dú)節(jié)進(jìn)行介紹;相反地在各種學(xué)科教學(xué)論的論著中,大多有專章探討教學(xué)手

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4 中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院信息產(chǎn)業(yè)研究所副所長 安暉;繼續(xù)保持軟件產(chǎn)業(yè)的良好勢(shì)頭[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2009年

5 記者楊陽;漢字輸入技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)亟待統(tǒng)一[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

6 記者 楊艷玲;全國近百家網(wǎng)絡(luò)媒體聚焦大理[N];大理日?qǐng)?bào)(漢);2009年

7 本報(bào)記者 王tD;兩岸軟件產(chǎn)業(yè)合作1+1＞2[N];國際商報(bào);2009年

8 北京數(shù)碼視訊科技股份有限公司戰(zhàn)略技術(shù)總監(jiān) 邵s，

本文編號(hào)：1274131