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網(wǎng)絡(luò)課程中基于認(rèn)知靈活性理論的非線性學(xué)習(xí)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-12-10 05:25

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【摘要】:正網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)者提供了各種所需的學(xué)習(xí)資源,而這些信息資源是以超文本和超媒體結(jié)構(gòu)組織起來的,超文本是按照人腦的聯(lián)想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進(jìn)技術(shù),超媒體就是多媒體和超文本的組合,網(wǎng)絡(luò)超媒體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征決定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有著非線性的特點(diǎn)。根據(jù)認(rèn)知靈活性理論,在網(wǎng)絡(luò)超媒體系統(tǒng)中知識(shí)的組織方式更具有靈活性。非線性學(xué)習(xí)就是針對(duì)這種組織方法所提供的一種學(xué)習(xí)方法,
【作者單位】
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 網(wǎng)絡(luò)為學(xué)習(xí)者提供了各種所需的學(xué)習(xí)資源,而這些信息資源是以超文本和超媒體結(jié)構(gòu)組織起來的,超文本是按照人腦的聯(lián)想思維方式非線性地組織管理信息的一種先進(jìn)技術(shù),超媒體就是多媒體和超文本的組合,網(wǎng)絡(luò)超媒體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征決定了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有著非線性的特點(diǎn)。根據(jù)認(rèn)知靈活性理論,

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李茂才;;高職園林教育人才培養(yǎng)模式探討——以?shī)涞茁殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2009年31期

2 屈潔;;基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的協(xié)作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建[J];安康學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

3 汪潔;;基于Web的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)與設(shè)計(jì)[J];信息安全與技術(shù);2011年04期

4 汪來法;物理建構(gòu)主義教學(xué)模式[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年02期

5 楊莉莉;李爽;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的特征及其應(yīng)用模式[J];北京廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年01期

6 李燕梅;;計(jì)算機(jī)在高校教學(xué)中的應(yīng)用[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2006年07期

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8 楚學(xué)娟;張勇;;遠(yuǎn)程虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)中模擬方法的應(yīng)用[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2009年10期

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10 趙科;楊麗宏;;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)生生命質(zhì)量分析[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

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4 覃文圣;支穎梅;李林;;SNS構(gòu)建教與學(xué)平臺(tái)初探[A];全國(guó)第21屆計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)會(huì)議(CACIS·2010)暨全國(guó)第2屆安全關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張善軍;信息技術(shù)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)多元互動(dòng)教學(xué)模式研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

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3 閆寒冰;信息化教學(xué)的助學(xué)事件研究[D];華東師范大學(xué);2003年

4 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化[D];華南師范大學(xué);2004年

5 葉麗新;信息技術(shù)與寫作教學(xué)整合研究[D];華東師范大學(xué);2005年

6 王興輝;成人自導(dǎo)學(xué)習(xí)與支持系統(tǒng)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

7 汪基德;中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年

8 武荷嵐;信息技術(shù)支持下的物理學(xué)與教的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 張生;混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下基于學(xué)習(xí)活動(dòng)的形成性評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2008年

10 沈書生;教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)研究[D];南京師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡孝忠;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

2 張琳;基于電子學(xué)檔的在線作業(yè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

3 李超;現(xiàn)代教育技術(shù)在高等教育中的應(yīng)用研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

4 陳鳳鳴;基于Moodle的信息化社區(qū)教育平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

5 侯雪君;利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化高中語(yǔ)文的劇本教學(xué)[D];蘇州大學(xué);2010年

6 高峰;高中信息科技課程中《數(shù)據(jù)管理》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)平臺(tái)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

7 劉華威;基于績(jī)效技術(shù)的中職教師教育技術(shù)校本培訓(xùn)研究[D];河南師范大學(xué);2010年

8 貝維靜;滇桂民族手工造紙技術(shù)多樣性研究[D];廣西民族大學(xué);2010年

9 趙云英;新疆電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展研究[D];石河子大學(xué);2010年

10 方萍;現(xiàn)代教育技術(shù)支持下通用技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究[D];福建師范大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 焦道利;紀(jì)曉琳;;《遠(yuǎn)程教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年04期

2 李秀,王行言,安穎蓮,姚瑞霞,田榮牌;高校網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的探究與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2004年03期

3 夏曼;陳珊珊;;淺談非結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)課程[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2011年18期

4 馮貴芳;;基于網(wǎng)絡(luò)課程的動(dòng)機(jī)激發(fā)和維持的策略研究[J];中小學(xué)電教;2010年Z2期

5 郭利周;劉青青;;智能型網(wǎng)絡(luò)課程及其體系架構(gòu)和功能模塊的智能設(shè)計(jì)[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2006年09期

6 呂丹鳳;;網(wǎng)絡(luò)課程的現(xiàn)狀研究及外語(yǔ)類優(yōu)質(zhì)課程評(píng)析[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年01期

7 邊春娜;邢娜;;關(guān)于開放教育環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)課程功能結(jié)構(gòu)的初探[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2010年01期

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9 王沖;陳時(shí)見;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源類型研究[J];圖書館雜志;2003年11期

10 王艷麗;程云;;網(wǎng)絡(luò)課程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2007年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 袁鷹;;淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)生心理健康教育[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(四)[C];2009年

3 袁鷹;;淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學(xué)生心理健康教育[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(湖南卷)[C];2010年

4 劉傳飛;汝海龍;林國(guó)華;孫霞;狄海波;吳培林;劉翠清;;生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)理念與實(shí)踐體會(huì)[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

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7 張微;朱瓊莉;;大學(xué)英語(yǔ)(新視野英語(yǔ))網(wǎng)絡(luò)課程的創(chuàng)新性及應(yīng)用[A];語(yǔ)言與文化研究(第一輯)[C];2007年

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10 王e,

本文編號(hào):1273309


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