本文關(guān)鍵詞：美國《不讓一個兒童掉隊(duì)法案》的實(shí)施困境及其原因探析

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【摘要】：為了實(shí)現(xiàn)教育的公正和平等,提高中小學(xué)學(xué)生的讀寫算能力,美國頒布了《不讓一個兒童掉隊(duì)法案》。該法案的實(shí)施在一定程度上使美國的教育質(zhì)量有所好轉(zhuǎn),這是值得肯定的。但法案在推行的過程中也面臨教師工作積極性低下、學(xué)生身心疲憊、學(xué)校進(jìn)退兩難、政府無力扶持等許多困難�；凇恫蛔屢粋�兒童掉隊(duì)法案》的制定背景及實(shí)施情況的研究,從中可以分析出一些原因,法案本身缺乏科學(xué)性、民主性是其內(nèi)在原因,學(xué)校、家庭、社會等方面的問題作為外在原因也在一定程度上阻礙了法案的順利推廣。
【作者單位】： 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所 教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大招標(biāo)項(xiàng)目“欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村職業(yè)教育狀況調(diào)查及其發(fā)展模式研究”(項(xiàng)目編號:05JJK880058)
【分類號】：G571.2;D971.2
【正文快照】： 美國中小學(xué)學(xué)生的讀寫算技能低下一直是政府重點(diǎn)關(guān)注的教育問題,歷屆政府也都采取了相應(yīng)的措施力圖解決,這些努力在1983年的《國家處于危機(jī)之中(》A Nation at Risk)、1985年的《普及科學(xué)——美國2061計(jì)劃》、1991年的《美國2000年教育戰(zhàn)略》、1994年的《美國教育改革法》中

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本文編號：1272613