本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的形成與發(fā)展探析

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的形成和發(fā)展需要其成員擁有共同的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)體驗(yàn),要求共同體成員的主動(dòng)參與和積極反思,同時(shí)要以集體智慧的凝聚與個(gè)體智慧的發(fā)展為目標(biāo),因此可以采取發(fā)布"如何進(jìn)行網(wǎng)上共同學(xué)習(xí)"須知,針對每個(gè)成員的整體情況去安排學(xué)習(xí)活動(dòng)等措施,去形成和發(fā)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體。
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院教育科學(xué)系;唐山師范學(xué)院;
【基金】：2008年度洛陽市社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《洛陽城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育信息化均衡發(fā)展的現(xiàn)狀與策略研究》(課題批號:2008D123)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體是由各種類型的學(xué)習(xí)者以網(wǎng)絡(luò)為通信工具,經(jīng)常在學(xué)習(xí)過程中通過共享信息、資源和彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)歷來促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展,從而構(gòu)成的一個(gè)互動(dòng)協(xié)作的學(xué)習(xí)團(tuán)體。它使學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的“獨(dú)學(xué)”變?yōu)椤叭簩W(xué)”,從“封閉”變?yōu)椤伴_放”,這對于當(dāng)前大力倡導(dǎo)的

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1266803