本文關(guān)鍵詞：有效教學(xué)研究的回顧與思考

  更多相關(guān)文章： 有效教學(xué)行為 教學(xué)研究 教師 教學(xué)思維 教學(xué)模式 學(xué)生發(fā)展 教學(xué)效果 教學(xué)有效性 教學(xué)效率 實證研究

【摘要】：正一、引言有效教學(xué)作為一種思想,在我國和國外早已有之�！秾W(xué)記》主張"道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)",并明確指出:"善教者使人繼其志","善教"即教學(xué)要有效,這可能是最早的有效教學(xué)思想。有效教學(xué)思想發(fā)展的一個重要里程碑是前蘇聯(lián)著名教育家巴
【作者單位】： 廣州白云區(qū)石井中學(xué);華南師范大學(xué)教育科學(xué)院;
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、引言有效教學(xué)作為一種思想，，在我國和國外早已有之�！秾W(xué)記》主張“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，并明確指出:“善教者使人繼其志”，“善教”即教學(xué)要有效，這可能是最早的有效教學(xué)思想。有效教學(xué)思想發(fā)展的一個重要里程碑是前蘇聯(lián)著名教育家巴班斯基最優(yōu)化教學(xué)理論

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 冉麗;;教師要培養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)研究的習(xí)慣[J];內(nèi)蒙古教育;2010年04期

2 白生永;;掌握興趣“四性” 培養(yǎng)學(xué)生興趣[J];甘肅教育;2010年03期

3 杜志興;;開展教學(xué)研究 深化教學(xué)改革——淺談教學(xué)研究方式與方法的選擇[J];甘肅教育;2010年03期

4 陸將茂;;“三激”增實效——地理課堂教學(xué)實效性初探[J];新課程(教師);2010年01期

5 鐘懿;;文言文“三維”序列教學(xué)研究[J];新課程(綜合版);2010年02期

6 徐金奎;;教師,腹有詩書氣自華[J];師道;2010年02期

7 任寶華;;個人成長與教學(xué)研究同行[J];北京教育(普教版);2010年01期

8 武新卉;;初中音樂欣賞教學(xué)研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年06期

9 ;本刊啟事[J];現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版);2010年01期

10 陳學(xué)忍;;我的成長歷程 一路耕耘一路歌[J];新課程(綜合版);2010年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;中國音樂學(xué)院和聲復(fù)調(diào)成果一覽表[A];全國和聲復(fù)調(diào)教學(xué)研討會論文匯編[C];2010年

2 趙玉增;王保峰;葛紅花;;材料化學(xué)基礎(chǔ)實驗課程教學(xué)研究[A];中國化學(xué)會第27屆學(xué)術(shù)年會第17分會場摘要集[C];2010年

3 李尚寧;;試論“多元智能”觀念下的師德修養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

4 呂石美;;當(dāng)獨生子女遇到獨生子女[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（天津卷）[C];2010年

5 金萍;;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,努力提升教學(xué)質(zhì)量[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

6 陳忠良;;以校為本的教學(xué)研究是和諧教育的內(nèi)驅(qū)力[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

7 陶格斯;;“蒙古族傳統(tǒng)游戲,棋牌玩法的教學(xué)研究”實施方案[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

8 陶格斯;;2007年下半年子課題“蒙古族傳統(tǒng)游戲,棋牌玩法的教學(xué)研究”計劃[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

9 陶格斯;;2007年下半年“蒙古族傳統(tǒng)游戲,棋牌玩法的教學(xué)研究”總結(jié)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

10 陶格斯;;2008年上半年“蒙古族傳統(tǒng)游戲,棋牌玩法的教學(xué)研究”計劃[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報通訊員 薛小平　貢福海 本報記者 過國忠;揚(yáng)大:“百花”“金雞”“華表”三獎推教改[N];科技日報;2011年

2 記者 范珉菲;著力增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)“本領(lǐng)”[N];山西日報;2011年

3 本報記者 呂德勝;“防擴(kuò)散需要不懈努力”[N];解放軍報;2011年

4 金鵬　蔣國俊;橫峰獲評全國教育改革示范縣[N];上饒日報;2011年

5 本報記者;聶耳小學(xué)獲教育部“課程改革教學(xué)研究成果”獎[N];玉溪日報;2011年

6 本報記者 王耀翠;民族醫(yī)藥工作重點出臺 標(biāo)準(zhǔn)將提高[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報;2011年

7 汨羅市白水鎮(zhèn)中學(xué) 邵玄先;教研工作的幾點思考[N];岳陽晚報;2011年

8 記者 鐘華林　通訊員 曹萍;四川大學(xué)結(jié)合工作實際宣講形勢政策[N];經(jīng)濟(jì)日報;2011年

9 記者 井波　實習(xí)生 趙春娟;我區(qū)構(gòu)建多層次各學(xué)段雙語教育體系[N];新疆日報(漢);2011年

10 記者 余長安;四川大學(xué)：形成形勢政策教育大宣講體系[N];光明日報;2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 匡芳濤;英語專業(yè)詞匯教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

2 胡虹麗;堅守與創(chuàng)新：百年中小學(xué)文言詩文教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 王美玲;對外漢語文化語用教學(xué)研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

4 谷志忠;專門用途英語課程教學(xué)設(shè)計研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

5 崔鵬飛;空間設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)研究[D];中央美術(shù)學(xué)院;2010年

6 姜志明;中國體育教學(xué)的文化反思[D];北京體育大學(xué);2009年

7 李曉莉;《傷寒論》中英文課堂有效教學(xué)的研究與比較[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2009年

8 鐘恩富;生命化音樂課程與教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

9 王慧君;中學(xué)教師物理教學(xué)科研發(fā)展特點及影響因素研究[D];西南大學(xué);2009年

10 姜輝;數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)情感教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李獻(xiàn)奇;學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)價值取向研究[D];西南大學(xué);2010年

2 徐妙珍;漢泰語臨時名量詞對比與教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年

3 葉冬明;高中英語教學(xué)中文化教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

4 高順利;中小學(xué)教師行動研究的問題與對策[D];西南大學(xué);2010年

5 廖學(xué)春;新中國成立以來基礎(chǔ)教育教學(xué)方法改革與發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2010年

6 趙寶珍;高中化學(xué)反思性教學(xué)的應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2010年

7 余敏;基于隨機(jī)進(jìn)入學(xué)習(xí)理論的計算機(jī)實驗教學(xué)模式設(shè)計與研究[D];西南大學(xué);2010年

8 王潔;跨文化視角下的對外漢語顏色詞教學(xué)研究[D];西北大學(xué);2010年

9 石平;基于互助式教學(xué)的高職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究[D];河北大學(xué);2010年

10 陳曼麗;印尼北干少英學(xué)校華裔學(xué)生漢語語音教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

本文編號：1264100