本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研運(yùn)行模式及其實(shí)踐策略探究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)教研 研究共同體 教師專業(yè)發(fā)展

【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教研是一種數(shù)字化教研,是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,各學(xué)科教學(xué)研究人員、教師以及學(xué)生,以互連網(wǎng)為載體、以信息技術(shù)為主要手段,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)提供的運(yùn)作空間,開放性地進(jìn)行富有個(gè)性化的教學(xué)研究活動(dòng)。它改變了傳統(tǒng)教研的研修方式,是網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代教研發(fā)展的必然。本文主要探究中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研運(yùn)行模式及其實(shí)踐策略。
【作者單位】： 蘇州工業(yè)美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1引言隨著課程改革的不斷深入,課改對(duì)教師素質(zhì)要求越來(lái)越高,因此教師對(duì)教研要求也越來(lái)越高,新老教師之間的教研協(xié)作與成果共享也越來(lái)越迫切。然而,由于地域、經(jīng)費(fèi)的限制,教師的橫向交流不夠通暢,人數(shù)少、時(shí)間短的教研活動(dòng)僅起到了在點(diǎn)上的交流作用。過(guò)去那種“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 鐘和軍;網(wǎng)絡(luò)校本教研的實(shí)踐模式與推進(jìn)策略[J];中國(guó)電化教育;2004年09期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 何光好;談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)研究活動(dòng)的開展[J];化學(xué)教學(xué);2005年10期

2 張傳燧;王中華;;教育信息化與教師專業(yè)化發(fā)展[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

3 黃紅梅;;網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2006年10期

4 國(guó)光明;孫秀梅;;利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng)的實(shí)踐與探索[J];山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

5 陳忠德;肖正德;;網(wǎng)絡(luò)教研的價(jià)值、問(wèn)題與對(duì)策[J];現(xiàn)代教育論叢;2007年02期

6 阮蘭娟;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本培訓(xùn)[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2005年06期

7 肖正德;;網(wǎng)絡(luò)教研:一種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新型教研模式[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2007年01期

8 鐘和軍;在自主探究學(xué)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——網(wǎng)絡(luò)主題探究教學(xué)的實(shí)踐研究[J];中小學(xué)信息技術(shù)教育;2005年05期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 費(fèi)建良;區(qū)域推進(jìn)農(nóng)村中學(xué)校本教研的策略研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 蔡進(jìn);基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的資源設(shè)計(jì)與研究[D];華中師范大學(xué);2006年

3 翟軍衛(wèi);網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中小學(xué)校本教研的理論與實(shí)踐研究[D];河北師范大學(xué);2006年

4 徐勇;基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的高校教師信息技術(shù)培訓(xùn)研究[D];南京師范大學(xué);2006年

5 陳淑蘭;基于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)文校本教研[D];華東師范大學(xué);2007年

6 吳一含;物理網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];西南大學(xué);2007年

7 朱大磊;淺議內(nèi)蒙中行員工培訓(xùn)管理實(shí)施體系的改進(jìn)措施[D];首都師范大學(xué);2007年

8 周莉亞;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師校本培訓(xùn)探索[D];華東師范大學(xué);2007年

9 劉玫;基于網(wǎng)絡(luò)的“三本”管理研究[D];西南大學(xué);2008年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 何克抗;建構(gòu)主義——革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)(下)[J];電化教育研究;1998年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 齊曉華;李玉斌;;網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程中學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)[J];中國(guó)信息技術(shù)教育;2009年20期

2 萬(wàn)欣;;面向教師專業(yè)化發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)使用現(xiàn)狀及策略研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2008年01期

3 張偉;陳琳;;面向教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教研支持服務(wù)探討[J];繼續(xù)教育研究;2010年03期

4 趙德偉;刁永鋒;徐正巧;;網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究[J];考試周刊;2010年10期

5 路傳勇;;構(gòu)筑高效網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),引領(lǐng)校本教研[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年18期

6 陳黎明;;淺談網(wǎng)絡(luò)教研在中小學(xué)教育中的作用[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2011年05期

7 王翔;;對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研高效、可持續(xù)發(fā)展體制的研究[J];中國(guó)體衛(wèi)藝教育;2011年10期

8 黃少華;;網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)促進(jìn)年輕教師均衡成長(zhǎng)[J];中國(guó)教育信息化;2007年24期

9 徐少杰;;研究共同體框架下的教師專業(yè)化發(fā)展[J];科技信息;2008年26期

10 何愛平;;新時(shí)代的校本教研——網(wǎng)絡(luò)教研[J];科教新報(bào)(教育科研);2010年20期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 鄭煥珍;李莉;杜永剛;;區(qū)域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與教研方式的研究[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

2 《創(chuàng)建數(shù)字化生態(tài)校園的實(shí)驗(yàn)研究》課題組;;創(chuàng)建數(shù)字化生態(tài)校園的實(shí)驗(yàn)研究[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（三）[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 中央教育科學(xué)研究所研究員 吳安春;研究共同體為教師成長(zhǎng)把脈[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

2 記者　時(shí)曉玲　劉琴;“學(xué)習(xí)共同體”讓所有學(xué)校共同成長(zhǎng)[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

3 黃兆全 陜西省漢中中學(xué)副校長(zhǎng);在教學(xué)展示和體驗(yàn)中發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

4 采寫 周波;優(yōu)質(zhì)教育鏈“串”起名優(yōu)學(xué)校集群[N];成都日?qǐng)?bào);2009年

5 本報(bào)記者 蘇令;適度教育：讓教育不過(guò)度無(wú)不及[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

6 通訊員　羅小軍;創(chuàng)新教研形式 促進(jìn)教師成長(zhǎng)[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年

7 周波;深入推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡 傾力建設(shè)西部教育強(qiáng)區(qū)[N];成都日?qǐng)?bào);2009年

8 羅孝輝;教學(xué)敘事：改善教師職業(yè)生存狀態(tài)[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

9 通訊員 高春長(zhǎng) 吳騫;萊蕪市萊城區(qū)34名教師城鄉(xiāng)“雙向交流”[N];中華新聞報(bào);2009年

10 孫冬懷　記者 丁雷;西崗區(qū)推出多項(xiàng)教育民生工程[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 張靜芬;語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)教研探索與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年

2 姚玉香;教育理論本土創(chuàng)生研究[D];東北師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳嵐;《信息技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)狀及策略研究[D];江西師范大學(xué);2008年

2 黃冠;基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)構(gòu)建研究[D];西南大學(xué);2008年

3 潘琦;基于研究共同體的教師專業(yè)發(fā)展個(gè)案研究[D];河北師范大學(xué);2009年

4 黃小琴;中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研問(wèn)題及策略研究[D];西南大學(xué);2009年

5 孫崴;佳木斯地區(qū)基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研情況調(diào)查及問(wèn)題解決策略研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

6 諶亮;基于WEB2.0協(xié)作性網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 趙旭敏;中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)狀與促進(jìn)策略研究[D];華中師范大學(xué);2012年

8 秦亞玲;Google云服務(wù)下的校本教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2010年

9 楊薇薇;利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師教研互動(dòng)研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

10 常薇;應(yīng)用型課題研究促進(jìn)中小學(xué)教師培訓(xùn)知識(shí)向信息化教學(xué)能力遷移的設(shè)計(jì)研究[D];西北師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1245952