本文關(guān)鍵詞：基于WEB2.0教育教學(xué)資源中心應(yīng)用平臺的構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 教育教學(xué)資源中心 WEB. 應(yīng)用平臺

【摘要】：教育教學(xué)資源中心管理系統(tǒng)是實現(xiàn)教育信息資源建設(shè)規(guī)范化和教育信息資源有效共享的基礎(chǔ)平臺,其結(jié)構(gòu)與功能直接影響到資源庫的使用。文章結(jié)合高等院校的實際應(yīng)用情況以及WEB2.0技術(shù)在資源中心系統(tǒng)建設(shè)中的應(yīng)用,對教育教學(xué)資源中心應(yīng)用平臺進行了系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計。參考文獻8。
【作者單位】： 廣東技術(shù)師范學(xué)院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 目前,教育教學(xué)資源種類繁多,形式多樣,但是真正能為教師和學(xué)生提供教學(xué)幫助的教學(xué)資源卻不多見。究其原因,是由于教育教學(xué)資源中心資源網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建理念還囿于傳統(tǒng)圖書館“藏”與“用”的觀念上,用戶只能被動地接受信息的單向服務(wù),用戶不能主動參與資源的建設(shè)。這種資源導(dǎo)向的構(gòu)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 范并思;胡小菁;;圖書館2.0:構(gòu)建新的圖書館服務(wù)[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2006年01期

2 王守中;教學(xué)資源庫建設(shè)的分析與探索[J];河南教育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年03期

3 孫茜;;Web2.0的含義、特征與應(yīng)用研究[J];現(xiàn)代情報;2006年02期

4 胡勇;王陸;;淺析Blog的特點及其對教育信息化的影響[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年01期

5 胡科;王榮良;;基于Web2.0的Wiki技術(shù)應(yīng)用研究[J];中國電化教育;2006年09期

6 馬寧;余勝泉;;區(qū)域性教育資源建設(shè)與整合[J];中國電化教育;2006年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王云峰;陳雅;;圖書館2.0:以用戶為中心的互動模式[J];圖書與情報;2007年01期

2 李靜;劉春茂;;基于Web2.0的高校圖書館學(xué)術(shù)信息服務(wù)模式的探索[J];圖書與情報;2007年05期

3 黃新榮;;Web2.0對檔案網(wǎng)站建設(shè)的影響[J];檔案學(xué)研究;2006年06期

4 劉成新;徐宣清;;基礎(chǔ)教育信息化資源配置的區(qū)域性差異研究——以山東省“十五”期間教育信息化發(fā)展研究為例[J];電化教育研究;2007年06期

5 黎莉;;高校圖書館咨詢工作的探索與創(chuàng)新——基于用戶結(jié)構(gòu)、信息需求多元化之研究[J];大學(xué)圖書情報學(xué)刊;2007年01期

6 劉彩娥;;圖書館2.0環(huán)境下的圖書館員[J];大學(xué)圖書情報學(xué)刊;2007年04期

7 葉鷹;黃晨;;基于DSpace的Lib2.0[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2006年03期

8 任樹懷;高海峰;季穎斐;;基于圖書館2.0構(gòu)建學(xué)科知識服務(wù)平臺[J];大學(xué)圖書館學(xué)報;2007年03期

9 齊鴻志;劉紅娜;崔興凱;肖勝剛;;基于blog的教學(xué)設(shè)計和應(yīng)用[J];大眾科技;2007年02期

10 成江東;;Web2.0研究[J];電子商務(wù);2006年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李巧丹;林葉郁;夏洪文;;基于RSS的網(wǎng)絡(luò)主題研究性學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（上冊）[C];2006年

2 佟穎;王志軍;劉哲雨;王雪;謝延紅;;基于ASP．NET2．0的教學(xué)博客的設(shè)計與實現(xiàn)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

3 梁凱;張屹;;Web2．0技術(shù)在構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的應(yīng)用[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國際論壇論文集（下冊）[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 夏天;研究性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)[D];華東師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 俞傳正;基于博客的個人知識管理平臺研究[D];天津師范大學(xué);2006年

2 王文輝;基于Blog技術(shù)的研究性學(xué)習(xí)的策略研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 魏慧娟;博客促進現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)雙向交互的研究[D];首都師范大學(xué);2007年

4 姚中杰;Web2.0網(wǎng)絡(luò)營銷模式探究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 蘇美文;基于分眾分類法的數(shù)字信息資源組織研究[D];吉林大學(xué);2007年

6 成江東;基于WEB2.0的企業(yè)知識管理平臺的設(shè)計與開發(fā)[D];華中師范大學(xué);2007年

7 王丹;基于WEB2.0的信息服務(wù)研究[D];華中師范大學(xué);2007年

8 郭曉雯;音樂教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)現(xiàn)狀與利用途徑研究[D];華中師范大學(xué);2007年

9 程曉婷;WEB2.0時代的網(wǎng)絡(luò)音樂傳播研究[D];武漢音樂學(xué)院;2007年

10 楊斌;基于價值鏈的圖書館核心能力研究[D];鄭州大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 譚支軍;WIKI在教育教學(xué)中的應(yīng)用初探[J];中國遠程教育;2005年05期

2 項國雄,孔利華;高等教育中基于博客(Blog)的導(dǎo)學(xué)制研究[J];電化教育研究;2004年12期

3 吳莉;論加強高等教育信息資源建設(shè)[J];黑龍江高教研究;2005年03期

4 燕輝;個人主頁與博客的差異研究[J];圖書館學(xué)研究;2005年03期

5 馬勃民,程建鋼,韓錫斌,楊超,曹巖;構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)[J];中國電化教育;2002年12期

6 余勝泉,朱凌云,曹曉明;教育資源管理的新發(fā)展[J];中國電化教育;2003年09期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張偉平;馬培峰;;非正式學(xué)習(xí)中個人隱性知識的構(gòu)建[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年06期

2 陳懇;戴心來;李玉斌;;Web2.0時代的非正式學(xué)習(xí)策略探究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2009年07期

3 張倩倩;李浩;;Web2.0理念對教師校本培訓(xùn)平臺構(gòu)建的啟示[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年30期

4 田劍;呂向陽;;基于Web2.0的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計策略研究[J];電子商務(wù);2011年02期

5 楊瀟慧;陳劭澤;;基于web2.0技術(shù)的大學(xué)生心理健康教育研究[J];科協(xié)論壇(下半月);2011年05期

6 張力;;數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的發(fā)展對信息化教學(xué)的作用分析[J];電化教育研究;2008年09期

7 范太華;葉洪波;;Web2.0環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)教育虛擬社區(qū)的建設(shè)[J];現(xiàn)代遠距離教育;2008年05期

8 陳青;;Web2.0及其在遠程教育中的應(yīng)用[J];課程.教材.教法;2009年02期

9 盧志國;鄭光輝;;論Web2.0環(huán)境下虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建[J];情報資料工作;2009年02期

10 游思聰;;Web2.0在遠程教育資源建設(shè)與應(yīng)用中的功能探析[J];中國遠程教育;2009年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 汪曉霞;張曉棟;;基于Web2.0的校園網(wǎng)互動教學(xué)平臺系統(tǒng)設(shè)計[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2010年學(xué)術(shù)研討會論文集（下冊）[C];2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉罡;基于Web2.0的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 楊洪剛;基于Web2.0的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)資源共建共享研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2010年

3 喬世一;基于web2.0的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2010年

4 寧玉文;基于Web2.0的醫(yī)學(xué)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)門戶設(shè)計與實現(xiàn)研究[D];西北大學(xué);2010年

5 何蕾;Web2.0環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2010年

6 邱瑛;Web2.0技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的研究與應(yīng)用[D];北京交通大學(xué);2010年

7 凌晨;基于Web2.0的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體支持平臺構(gòu)建研究[D];華東師范大學(xué);2008年

8 岳麗娜;Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

9 李悅;Web2.0時代的非正式學(xué)習(xí)研究[D];上海師范大學(xué);2008年

10 孫旭濤;Web2.0環(huán)境下非正式學(xué)習(xí)共同體的研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

，

本文編號：1243904