CRM視角下的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式構(gòu)建
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【摘要】:本文在總結(jié)國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育管理模式研究進(jìn)展的基礎(chǔ)上,借鑒管理學(xué)中的客戶關(guān)系管理(CRM)理論,運(yùn)用定性分析法和Delphi法構(gòu)建遠(yuǎn)程教育客戶關(guān)系管理模型(DECRMM)。通過(guò)對(duì)指標(biāo)體系的量化分析,發(fā)現(xiàn)服務(wù)支持、教學(xué)計(jì)劃和校友活動(dòng)是影響遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)與學(xué)生關(guān)系的關(guān)鍵因素。本文嘗試運(yùn)用管理學(xué)中以顧客為本的客戶關(guān)系管理理論來(lái)構(gòu)建全周期的遠(yuǎn)程教育客戶關(guān)系管理模型及其指標(biāo)和權(quán)重體系,希望能做一有創(chuàng)新意義的嘗試。
【作者單位】: 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)中心;華南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;華南師范大學(xué)旅游管理系;
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 一、引言20世紀(jì)下半葉,國(guó)外學(xué)者嘗試將管理學(xué)中的顧客感知理念引入教育管理模式,開始關(guān)注學(xué)生的需求,追求科學(xué)合理地分配教學(xué)資源[1-3]。當(dāng)前,這種以學(xué)生為中心的教育管理觀念和方式得到了更多學(xué)者的認(rèn)同。Neville等[4]指出,無(wú)論在商業(yè)領(lǐng)域還是在教育服務(wù)領(lǐng)域,經(jīng)營(yíng)者最大的挑
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,本文編號(hào):1215377
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