本文關(guān)鍵詞：新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究

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【摘要】：科學(xué)有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展都具有非常重要的意義。新課程背景下,普通高中的課堂教學(xué)要求有與之相應(yīng)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。根據(jù)新課程的理念及目標(biāo),普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該確立“以學(xué)評(píng)教、關(guān)注過(guò)程、及時(shí)反饋、側(cè)重發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念,組織以授課教師、同行及其他學(xué)科的骨干教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教育專(zhuān)家為核心的多元評(píng)價(jià)主體,按照以教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和學(xué)習(xí)效益為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的三維課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)教師、學(xué)生以及他們的課堂活動(dòng)進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有步驟的觀察,并在多源收集信息的基礎(chǔ)上,形成評(píng)價(jià)報(bào)告,以及時(shí)地為教師提供具有指導(dǎo)意義的反饋信息,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),使其更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類(lèi)號(hào)】：G632.4

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 懷海玉;思想政治課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)主體研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 俞佳智;中學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

4 余曉秋;新課程高中物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];上海師范大學(xué);2008年

5 李炎;新課程背景下高中生物課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D];東北師范大學(xué);2009年

6 樊瓊;新課標(biāo)下中學(xué)物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

7 李燕琴;基于優(yōu)秀化學(xué)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究與實(shí)施[D];浙江師范大學(xué);2010年

8 譚世歡;新課改下的高中化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1214713