本文關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)時(shí)期陳誠(chéng)推進(jìn)湖北教育述論

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【摘要】： 1937年七七事變爆發(fā)后,隨著國(guó)民黨軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場(chǎng)的節(jié)節(jié)敗退,戰(zhàn)局形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下。日本侵略者的鐵蹄在中華大地上肆意踐踏,一路燒殺搶掠,很快侵占了中國(guó)的半壁河山。北平、天津、上海相繼淪陷,緊接著南京失守,國(guó)民政府倉(cāng)皇逃往重慶。于是,歷來(lái)為兵家爭(zhēng)奪的戰(zhàn)略重地——武漢,即成為日軍覬覦的目標(biāo),武漢會(huì)戰(zhàn)在濃濃的炮火中拉開了帷幕。 由于戰(zhàn)事爆發(fā)突然,各地學(xué)校機(jī)關(guān)來(lái)不及準(zhǔn)備應(yīng)對(duì),日寇軍隊(duì)所到之處,文化教育損失慘重,學(xué)校設(shè)施多被摧毀殆盡,全國(guó)教育事業(yè)遭受了巨大的損失。在此緊要關(guān)頭,國(guó)民政府采取“維持正常教育”、“戰(zhàn)時(shí)須作平時(shí)看”等一系列教育應(yīng)變措施,于1937年8月27日,頒布《總動(dòng)員時(shí)督導(dǎo)教育工作辦法綱要》,要求“戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)全國(guó)各地各級(jí)學(xué)校及其他文化機(jī)關(guān),務(wù)力持鎮(zhèn)靜,以就地維持課務(wù)為原則”。 1938年6月14日,陳誠(chéng)被任命為第九戰(zhàn)區(qū)司令長(zhǎng)官兼湖北省政府主席,開始了他在湖北的執(zhí)政生涯。為了挽救戰(zhàn)區(qū)學(xué)校和數(shù)萬(wàn)名青年學(xué)子,湖北省當(dāng)局在鄂西、鄂北地區(qū)成立了“湖北聯(lián)中”,中等教育在萬(wàn)分危急的情況下得以繼續(xù)開辦,對(duì)安頓青年學(xué)子和培養(yǎng)抗戰(zhàn)建國(guó)人才作出了突出的貢獻(xiàn)。1940年陳誠(chéng)重新主政湖北后,根據(jù)中央政府指令,實(shí)施“新湖北”建設(shè)。作為建設(shè)的入手工作,陳誠(chéng)決定在全省推行“計(jì)劃教育”,通過(guò)調(diào)整增設(shè)各類學(xué)校,大幅增加教育經(jīng)費(fèi),對(duì)大中學(xué)校畢業(yè)生實(shí)行升學(xué)和就業(yè)統(tǒng)籌,進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)育制度等措施,推進(jìn)湖北教育的發(fā)展。 在陳誠(chéng)及湖北省當(dāng)局的努力下,戰(zhàn)時(shí)湖北先后制定了關(guān)于小學(xué)、中等、高等及社會(huì)教育發(fā)展的五年計(jì)劃,并取得了較為明顯的效果,全省各級(jí)各類教育布局進(jìn)一步趨向合理,尤其是中等教育的發(fā)展躍居全國(guó)前列,為湖北后來(lái)教育的全面發(fā)展奠定了較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)和湖北建設(shè)的需要,在陳誠(chéng)的主持下,制定并實(shí)施計(jì)劃教育這樣一種戰(zhàn)時(shí)教育政策,構(gòu)建了一套比較完備的教育體系,培養(yǎng)了大批人才,改變了湖北的西部地區(qū)尤其恩施等地文化教育向來(lái)落后的歷史面貌,一定程度上促進(jìn)了湖北教育事業(yè)的發(fā)展。 本文由緒論和其他六個(gè)部分構(gòu)成。緒論部分主要是敘述選題的緣由和意義以及國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)這一問(wèn)題的研究現(xiàn)狀。第一章分析了計(jì)劃教育理論的形成及實(shí)施,其中第一部分簡(jiǎn)要分析了計(jì)劃教育出臺(tái)的背景和原因,第二部分著重從理論依據(jù)、內(nèi)涵、實(shí)施的原則和目的三個(gè)方面探討了計(jì)劃教育的理論基礎(chǔ)。第三部分從四個(gè)方面敘述了計(jì)劃教育的實(shí)施內(nèi)容。第二章簡(jiǎn)要分析了學(xué)前教育在抗戰(zhàn)前后的發(fā)展變化,尤其重點(diǎn)敘述了陳誠(chéng)在實(shí)施國(guó)民教育制度后,湖北省的初等教育在抗戰(zhàn)期間所獲得的發(fā)展。第三章主要論述了抗戰(zhàn)爆發(fā)后戰(zhàn)區(qū)中等學(xué)校的內(nèi)遷及重建情況,著重論述了湖北聯(lián)中的成立及整改。第四章探討了高等教育在抗戰(zhàn)時(shí)期的發(fā)展。第五章對(duì)抗戰(zhàn)期間湖北省實(shí)施的社會(huì)教育作了簡(jiǎn)要的陳述。結(jié)語(yǔ)部分對(duì)陳誠(chéng)執(zhí)政期間湖北教育所取得的成果和不足,給予簡(jiǎn)短的總結(jié)和評(píng)價(jià),并指出對(duì)當(dāng)今教育的借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G529

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 溫靜靜;;陳誠(chéng)研究綜述[J];唐山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 溫靜靜;陳誠(chéng)抗戰(zhàn)思想及其實(shí)踐[D];華中師范大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：1214721