本文關(guān)鍵詞：熵權(quán)法在教學(xué)評優(yōu)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：熵權(quán)法是一種可以用于多對象、多指標(biāo)的綜合評價方法,其評價結(jié)果主要依據(jù)客觀資料,幾乎不受主觀因素的影響,可以在很大程度上避免人為因素的干擾。將熵權(quán)法引入到教師評估過程中,可以提高評價結(jié)果的合理性,更有效地調(diào)動教師的工作積極性。
【作者單位】： 中國地質(zhì)大學(xué)(北京)人文經(jīng)管學(xué)院;
【分類號】：G420
【正文快照】： 一、問題提出教學(xué)系列評優(yōu)是中國地質(zhì)大學(xué)(北京)人文經(jīng)管學(xué)院每教學(xué)年度末都要進(jìn)行的一項(xiàng)工作。通過評優(yōu),每個教師基本都能對自己的成績和不足有一個比較正確的理解和判斷,這對改進(jìn)自身工作的不足,促進(jìn)教學(xué)水平的提高起到了很大的作用。然而在實(shí)際評優(yōu)過程中,也存在著一些程

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本文編號：1211980