本文關(guān)鍵詞：關(guān)注理解性學(xué)習(xí)——來自學(xué)習(xí)科學(xué)對學(xué)習(xí)過程研究的啟示

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【摘要】：理解性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者運(yùn)用原有的知識(shí),在新的情境下進(jìn)行個(gè)體心智運(yùn)作和社會(huì)文化中介的交互的意義建構(gòu),并不斷獲得理解的探索和發(fā)展過程。本文根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)對學(xué)習(xí)過程的研究,提出一些如何關(guān)注理解性學(xué)習(xí)的參考建議。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 近年來從美國興起的學(xué)習(xí)科學(xué),更加關(guān)注學(xué)生真實(shí)生活中的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)環(huán)境,為基礎(chǔ)教育的實(shí)施開拓了新視野,理解性學(xué)習(xí)就是從學(xué)習(xí)科學(xué)對學(xué)習(xí)過程研究獲得的啟示。一、學(xué)習(xí)科學(xué)的興起及其對學(xué)習(xí)過程的研究學(xué)習(xí)科學(xué)是為科學(xué)的學(xué)習(xí)而研究學(xué)習(xí)的科學(xué),涉及教育、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心

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