發(fā)布時(shí)間：2017-11-17 08:03

  本文關(guān)鍵詞：初中生自我認(rèn)同對(duì)即時(shí)通訊與互聯(lián)網(wǎng)使用關(guān)系的調(diào)節(jié)作用

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【摘要】：目的:考察初中生自我認(rèn)同對(duì)即時(shí)通訊與網(wǎng)絡(luò)成癮之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用。方法:使用即時(shí)通訊服務(wù)偏好問卷、自我認(rèn)同問卷和青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表對(duì)北京市某中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果:即時(shí)通訊服務(wù)偏好能夠顯著正向預(yù)測(cè)病理性互聯(lián)網(wǎng)的使用;自我認(rèn)同能夠顯著負(fù)向預(yù)測(cè)病理性互聯(lián)網(wǎng)的使用;自我認(rèn)同對(duì)即時(shí)通訊與網(wǎng)絡(luò)成癮之間關(guān)系的調(diào)節(jié)作用顯著,對(duì)于高自我認(rèn)同者,即時(shí)通訊不能夠顯著預(yù)測(cè)病理性互聯(lián)網(wǎng)的使用,而對(duì)于低自我認(rèn)同者,即時(shí)通訊能夠顯著正向預(yù)測(cè)病理性互聯(lián)網(wǎng)的使用。結(jié)論:自我認(rèn)同完成能夠減緩即時(shí)通訊與病理性互聯(lián)網(wǎng)使用之間的正向關(guān)系,對(duì)個(gè)體起到保護(hù)作用。
【作者單位】： 中國(guó)人民大學(xué)心理研究所 首都師范大學(xué)心理學(xué)系
【基金】：高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金(20050028002) 北京市教委人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目(SZ200610028006) 北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目(06Be-JY031) 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AFA06097) 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目(05JJDXLX001)的資助
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及,以計(jì)算機(jī)為媒介的溝通(computer-mediated communication,CMC)成為一種普遍而且重要的溝通方式。即時(shí)通訊(instantmessaging,IM)作為一種重要的CMC方式,是指以互聯(lián)網(wǎng)為媒介的實(shí)時(shí)的(real-time)、同步性的(synchronous)/近乎同步性的(near-synchronous)

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 王英春;鄒泓;張秋凌;;初中生友誼的發(fā)展特點(diǎn)[J];心理發(fā)展與教育;2006年02期

3 柳群英;從OICQ透析網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系[J];現(xiàn)代情報(bào);2004年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郭菲;青少年的分離—個(gè)性化、假想觀眾與其互聯(lián)網(wǎng)使用的關(guān)系[D];首都師范大學(xué);2007年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 鄒泓,周暉,周燕;中學(xué)生友誼、友誼質(zhì)量與同伴接納的關(guān)系[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1998年01期

2 黃少華,魏淑娟;論網(wǎng)絡(luò)交往倫理[J];科學(xué)技術(shù)與辯證法;2003年02期

3 王英春;鄒泓;葉苑;;初中生友誼認(rèn)知的類型特點(diǎn)[J];心理科學(xué);2006年04期

4 李淑湘,陳會(huì)昌,陳英和;6，

本文編號(hào)：1195310