本文關(guān)鍵詞：中學(xué)生心理健康素質(zhì)特點(diǎn)研究——兼談心理健康研究中的幾個問題

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【摘要】：對2506名初中生、高中生的心理健康素質(zhì)進(jìn)行測評分析,探討中學(xué)生適應(yīng)狀態(tài)與人際素質(zhì)、個性素質(zhì)、動力系統(tǒng)、自我、認(rèn)知風(fēng)格、歸因風(fēng)格和應(yīng)對風(fēng)格的特點(diǎn)及其關(guān)系。結(jié)果表明,初中生在適應(yīng)、人際素質(zhì)、個性素質(zhì)、動力系統(tǒng)等方面的得分均顯著高于高中生;男生的認(rèn)知風(fēng)格傾向于依賴場景,比較靈活、獨(dú)立和有冒險性,歸因方式傾向于內(nèi)在、穩(wěn)定、可控和整體,女生的動力系統(tǒng)顯著強(qiáng)于男生;城市中學(xué)生在人際素質(zhì)、動力系統(tǒng)和自我方面顯著高于農(nóng)村學(xué)生,其應(yīng)對策略和方法比較靈活多變;一般學(xué)校學(xué)生的適應(yīng)狀態(tài)、人際素質(zhì)和個性素質(zhì)顯著高于重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生;不同類型中學(xué)生在心理健康素質(zhì)各維度構(gòu)成因子方面也表現(xiàn)出一定差異。提示個性素質(zhì)、自我、人際素質(zhì)、應(yīng)對風(fēng)格和動力系統(tǒng)等協(xié)調(diào)發(fā)展,對培養(yǎng)和完善中學(xué)生心理健康素質(zhì),改善適應(yīng)狀態(tài),提高心理健康水平至關(guān)重要。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)心理學(xué)系 天津師范大學(xué)心理與行為研究院 陜西師范大學(xué)心理學(xué)系
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題03JZD0029攻關(guān)項(xiàng)目的資助
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 1引言近年來,青少年心理健康的研究與實(shí)踐愈來愈得到學(xué)校、社會和研究機(jī)構(gòu)的普遍重視。對收錄在中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫的核心期刊全部數(shù)據(jù)進(jìn)行精確匹配的文獻(xiàn)檢索,以“心理健康”為“關(guān)鍵詞”的檢索結(jié)果為:1988-1997年有978篇文獻(xiàn),1998-2007年有5713篇,后10年是前10年的5·8

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10 黃桂斌;基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)BP算法的學(xué)生能力智能評價系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)[D];廣東工業(yè)大學(xué);2005年

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5 江光榮,柳s鷖，

本文編號：1192049